班级管理案例 你的进步老师看得见

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   每年班里都会有几个成绩落后的孩子，大部分属于不学无术、课堂上调皮捣蛋的。今年的这几个落后的学生课堂上属于容易跑神的孩子，课堂上从不捣乱，安静的有时候都有点忽略他们了。
         前几天，心血来潮调了一次座位。为了学生的视力健康考虑，凡是一个月座位没有动过的学生要换位置，不在考虑学习成绩好坏，这样就把几个平时成绩落后的学生排在了重点座位上，还记得刚调过位置时，搭档说了一句话：这么好的位置怎么让他坐了！无意间的一句话，说明了我们潜意识里好位置就应该让学习优秀的孩子坐！成绩差的孩子由于长期收到忽视，再加上家长不注意培养他们的学习习惯，学习只会越来越差。
         自从将这几个学生换过座位之后，发现他们课堂上听讲的眼神有光了，关键是这几个孩子的字迹有了很大的变化，让我印象深刻的是一次学生放学之际，张瞻宇同学在黑板上抄写课后的词语盘点，写出来的字让我有点不相信是他写的，一再证实就是他写的！我惊讶与他悄无声息的变化！王铭泽同学平时课堂上喜欢看课外书，不怎么听讲。今天在课间的时候，他突然跑到我的跟前，告诉我他知道了假分数怎么化成带分数！最主要是总结的非常准确！我感叹与这个孩子强大的理解能力！张智博同学则是一副任你风风火火讲，他永远保持一种不急不躁，慢吞吞的姿态，观察过他几次，他虽然慢，却是在踏踏实实的做题，吴润佳同学更是这样一个孩子，他的慢中透着一丝可爱，很多时候我们忽略了他们的可爱！这样的孩子只不过是慢了一点而已，课堂上对这样的孩子让他们慢一些，降低一些作业量，又有什么关系呢！
         看到这几个孩子身上可喜的变化，更加觉得自己责任重大！让每个孩子有进步，这不是一句空话，必须落实在每一个教育行动上！我也认真的告诉自己：要努力看见每个学生的努力与进步，特别是平时缺乏关注的学生，更需要我用心去捕捉他们的进步，进而放大它，让这些孩子感受到学校、老师的温度，给他们努力学习的勇气与信心！
         让我们看得见每个孩子的进步吧！我想，没有什么比每天充满幸福的去努力更有意义的事情了！