人教版三年级下册数学第五单元《面积和面积单位》教学反思

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  本节课是在学生认识了线段、掌握长方形、正方形的特征，并会计算他们的周长的基础上进行教学的。我在备课时和生活紧密联系。这次教学后我也有许多反思。首先在本节课上我感觉比较好的方面有：

1、引导学生在生活实例中认识和感受面积。从生活中的物体抽象到学生学习过的平面图形。引导学生通过摸一摸来体会感受到表面的大小，比一比初步感知什么是面积，建立面积表象。然后引导比较“物体表面的大小叫做物体表面的面积”、“封闭图形的大小叫做封闭图形的面积”，让学生用自己的话说一说什么是面积，将两句话概括成一句话，进一步加深了对面积概念的理解和掌握。 

2、练习的设计注重层次性和实用性。巩固练习先要让学生找周长，后涂面积，比较面积，极大的提高了学生练习的兴趣。

有待改进之处：

1、小组合作有待加强，合作要求不明确，导致部分学生找不到自己在小组合作中的定位。操作不充分，学生在操作中没有很好的经历知识的形成过程，深刻理解面积和面积单位。尤其在学生体验面积单位的统一时用的时间太少，导致部分学生理解不到位。      

2、整节课的时间分配上不太合理，前面认识面积时用时太多，导致课本例2处理的过于匆忙。

3、板书设计不合理，没有突出本课的重点知识。 

4、在课程的整体细节上还要更注重细节性的知识，部分细节性的知识点表述的不太准确。

当然，在这节课中我还有一些细节做得不够充分，体验面积单位的统一时还少欠火候，今后我将继续努力。