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沙发
楼主 |
发表于 2019-4-3 00:37:39
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三、学习课文,了解女孩。
1.默读课文第1自然段。 “与众不同”是什么意思?画出描写小女孩外貌的句子,读一读。看出“我”怎样的内心世界?
2.小组讨论
(5分钟后)我们先不着急说,请你们先把自己的想法带到小组里面去交流一下,你为什么画这些句子,一会在把你们小组的意见汇报给全班同学,现在开始吧。
3.学生汇报:用一个词语来概括--与众不同
用你自己的话说--丑陋、难看
用文中的句子具体说说--
4.课件出示:
一个小女孩儿,有着一副畸形难看的嘴唇,弯曲的鼻子,倾斜的牙齿,说起话来还结巴。
5.师:人的五官是多么重要,单一样有缺陷就很可怕了,可是小女孩有着一副畸形的嘴唇,弯曲的鼻子,倾斜的牙齿,说起话来还结巴。犹如雪上加霜。
6.请你带着你的理解读读这句话。
7.大家想象一下,假如你就是这个小女孩,在生活中的你会遇到哪些困难?别人会怎么对待你?课件出示:
当我来到校园中时,我怕___________
当我来到超市、公园时,我怕_______
当我想约同学一起玩耍时,我怕_____
当我……
8.思考、讨论、汇报
9.是呀,由于长相丑陋,先天残疾,肯定会受到许多的委屈和不公平的待遇,心灵也会受到伤害,可以说这是一个受伤的孩子,她有着一颗受伤的心。所以,课件出示:
我越来越肯定:除了家人以外,没人会喜欢我,更没人会疼我。
(反复指名读)
10.让我们带着自己的感受用朗读走进小女孩的内心世界,请你有感情地朗读第1自然段。
11.小女孩越来越自卑,甚至连自己都不喜欢自己,多么希望、多么希望听到一句温暖的话啊!
过渡:就是这样一个难看的、自卑的、受伤的小女孩,是谁改变了她?(生:伦纳德老师)
12.学习多音字“恶”、“模”。
四、小结本节学习情况。
本节课,我们学习了本课的生字和词语,初步读懂了课文,还学习了课文的第1自然段。课下同学们还要抽时间巩固字词,读一读课文,对课文要有更深地理解。 |
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