我的班主任“宝藏”书籍——读《班主任创意市集》有感

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班主任工作是一项“杂活儿”，学生的纪律、卫生、安全，……，样样要管；班主任工作是一项“良心活儿”，它要为每个小家庭的希望——学生，负责；班主任工作是一项“累活儿”，面对不断变化发展着的学生，常常是刚摁下盆又起了瓢。但拜读了办公室史瑞娜老师推荐的，由吴法源和王莹编著的《班主任创意市集》后，我对班主任工作有了新的认识。我觉得它亦是一项“技术活儿”，好的方法往往可以使班级“难题”事半功倍；它亦是一项“有趣的活儿”，好的创意既利于管理学生也利于愉悦自己。

一． 班级难题原来有这样的解决“技术”

学生忘带课本、作业、学习工具是我们班一项屡禁不止的问题，令我头疼不已。思想教育进行过，严厉的批评进行过，惩罚措施进行过，但效果进步明显。在读了《友情提示》这篇文章后，我受益颇深。

杨福娥老师在物业的防盗启示的启发下，在班里用一块小黑板，开辟了“友情提示”栏目。这一栏目，由班干部书写，内容包括：上课需带物品温馨提示；班级呈现问题汇报；优秀行为表扬；丢东西、捡东西通知；助人为乐邀请栏。在这个栏目的影响下，不仅学生忘带东西的情况有了明显的改善，还大大促进了班级正向风气的发展。

二． 班级难题原来有这样的解决创意

学生每天来学校的生活是重复而无趣的，且年复一年的重复，所以当教师再用年复一年被使用的方法来解决班级难题时，对学生产生的心里影响往往也只会收到“波澜不惊”的效果。但如果可以发挥老师的优势，把教育内容赋予创意，有趣化，往往可以使学生在欢笑中产生较大的心里波动。王新国老师运用自己的文学特长，用“歪诗”正了班风。

因为王老师有一段时间请假较多，在返校之后，班里的卫生就出了严重的问题。为了改变这一现状，王老师在黑板上写了一首“歪诗”，内容如下：

小小教室，不足50平方米，近60人聚。同出入，共呼吸，却非清新雅居；东边一片水泽，西边一块果皮；南边不少废纸，北边还有垃圾。待到春夏热风起，虫儿休闲福地。那次第，怎一个脏字了得！卫生流动红旗，何时能有咱的？

学生在哈哈大小后，开始反思自己，问题第二天就有了改善，于是王老师又赋诗一首：

咱班教室，不足50平方米，大家姐妹兄弟。你尽责，我出力，好个清新雅居；东边没有污水，西边没有果皮；南边没有纸屑，北边没有垃圾。室内窗明几净，大家学习福地。这环境，哪一个班能比！卫生流动红旗，月月都是咱的！

在发现班级自习课纪律不好时，王老师又赋诗一首：

教师不孬，上课嗡嗡闹。醉里杂音相对吵，少年不知学早。甲生挤眉弄眼，乙生正传字条；最喜丙生无赖，伏案睡眼朦。

班主任工作是一道难题；在正常“解法”无效时，我要学着试试巧解；班主任工作是一道累题，想办法使它变得有趣，既快乐了自己，也照亮了学生！我想这就是《班主任创意市集》带给我的最大的启示！

班主任路漫漫其修远，新手吾将上下而求索。