一年级美术公开课《画中画》教学设计

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教学目标：

1、能对物象展开联想，找到与之关联的形象。

2、运用层层包围的添画方法，画一幅有趣的画中画。

3、在大胆想象、尽情表现、互相欣赏中享受美术学习的乐趣。

重点：物与物的联想以及由小到大的绘画步骤。

难点：由小到大，层层关联，包围添画结合的绘画形式。

教学用具：课件，范画，教具。

教学方法：谈话法、教授法。

教学过程：

一、情景导入

师：今天，我们的教室来了一位神秘人。

生：是谁？在哪？

师：我也不知道是谁，但它就在我们的电脑里，一起看看吧！（播放课件，出现公鸡包包图片）

公鸡包包：大家好！我是公鸡包包。我举办了一场画中画作品展，你们想看吗？

生：想。

公鸡包包：嘿嘿，没那么简单。想看“画中画”要先接受挑战，你敢吗？

生：敢！

公鸡包包：我要考考你关于画中画的知识。

出示课题：画中画


二、挑战第一关

第一关：画中画的秘诀

公鸡包包：看大家都坐的很端正，给你们一些提示吧！画中画有三个秘诀，在我的歌里有重要线锁。你可要仔细听哦！

（播放儿歌：画中画）

1、出示儿歌中图片

师：画中画了什么？

生：猫、老鼠、床

师：先画了什么？然后画了什么？最后画了什么？它们的顺序有什么规律？

生：老鼠、猫、床。老鼠最小、床最大，由小到大。

师：所以画中画的第一个秘诀（板书：由小到大）

2、师：画好老鼠后，为什么画只猫呀？

生：猫吃老鼠。

师：那为什么又花了张床呢？

生：猫可以在床上睡觉。

师：所以画中画的每一层之间是？

生：有关系的。

师：画中画的第二个秘诀（板书：层层相关）

3、画中画，找朋友

出示三纸张图片

师：哪一幅图是画中画作品呢？

生：蛋糕，因为老鼠爱吃蛋糕。

师：那老鼠也爱玩气球、开汽车呀。

生：因为老鼠在蛋糕中间.

师：嗯，只有蛋糕把老鼠包围在里面了。最后一个秘诀是（包围添画）

公鸡包包：我的秘诀···

竟然被你们答对了，别得意，

还有第二关呢！

三、挑战第二关（巩固学习，教师示范）

公鸡包包：这一关需要你们和高雅老师一起完成。

师：我们可以吗？

生：可以！

规则：

听故事，根据故事内容，完成一幅画中画。学生说绘画步骤，

老师画出作品。

故事内容（从前，有一只贪吃的毛毛虫叫胖胖。由于胖胖妈妈生病了，胖胖要自己去上学。妈妈出门前叮嘱胖胖，学校周围很危险，不能乱跑。可是胖胖忘了妈妈的话，被地上的一片小叶子吸引了，胖胖觉得这片小叶子看起来美味极了。爬过去要捡起叶子，突然一阵风吹来，小叶子被吹出了好远，胖胖慌忙去追小叶子。咚的一下不知被什么撞到了头，它气呼呼的抬头一看，竟然是一只大公鸡···）

师：同学们，现在全靠你们了，我该画什么呢？

生：毛毛虫、树叶、鸡

师：我先画什么呢？

生：树叶

师：然后呢？

生：毛毛虫。

师：这个毛毛虫我应该怎样添画？

生：包围在树叶的外面，大公鸡要包围着小青虫。

师：老师画的可以么？看我们能不能过关？

公鸡包包：什么？竟然被你们通关了。只能让你们看画中画展了。

四、作品欣赏

第二幅作品

师：这幅作品画了什么？

生：小蜜蜂、花、太阳

师：它们之间什么关系？

生：蜜蜂从花上采蜜，花需要阳光成长。

师：看来不止是能联想到吃的关系，只要是有关联的物体都可以。

师：天啊，包包又出来了。

公鸡包包：怎么样？我的作品厉害吧！敢和我比一比吗？

五、艺术实践

先画一个较小的简单形象，然后在它的外围添画相关的形象。完成一幅有创意的画中画。

六、展示评价

师：选出一幅你最喜欢的作品，在作品评分表相应的名字下画个圆圈。把每组得票最多的作品展示到黑板上。

互评：你最喜欢谁的作品？为什么喜欢？

师评：（从物体之间的联想创意，物体大小，颜色搭配等方面点评。）

七、课堂总结

公鸡包包的信：刚刚是我太小看大家了，我以为我是世界上最会画画的公鸡。看到你们的作品我很羞愧。你们的作品内容丰富，有创意，最重要的是你们在画画的时候很用心。不像我，画画时总爱唱歌、和其他的小鸡说话。唉~我回去一定会更用心的学习画画。很开心陪大家上了一节美术课，再见！

同学们，老师很开心你们受到了包包的赞美，希望以后大家能更用心的画画，用心的做好每一件事！