学生管理心得 有智慧的教育更轻松

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不知不觉中，我已经和六五班的孩子交往了一个多学期，期间有几多迷茫，几多自责，现在又有了几多欣慰和收获。因为，我在六年级语文组全体成员的带领下，慢慢变得会思考，会想办法，工作也因此变得更轻松了。

刚接到现在这个班级时，我们班的孩子在我的课堂上小声说话的有，心不在焉的有，我说句话接话头有，课堂上嗡嗡嗡，却找不到谁在说话。为此，我指名道姓地批评过个别学生，也指责过全班学生，但，似乎都无济于事。

在一次质量分析会上，有个老师分享经验，提到了班级积分制管理方法有效。其实，我知道这是个不错的方法，但在实行中总会遇到难题，最后不了了之。我总结了以前出现问题的原因：一是奖罚分数是否有理有据；而是评出的结果如何给予奖励。解决好这两个问题，就会给学生公平的评价，及时的奖励。

现在，课堂上我眼睛一扫，学生就端端正正；我把问题一抛，每个学生都愿意举手起来回答。因为孩子们在为自己挣“分”，他们期待老师每周一评的结果，做得好，小组成员还能挣一个“小组优秀奖”的练习本。

看，在同伴的帮助下，我也变得更具有教育智慧了。