人教pep版四年级下册英语《unit2》导学案教学案

ljalang

Unit 2What time is it? Part B(3) 导学案
课时:  
6        学习内容：Unit 1 My school P19、20、21  Part B  Read and write
Let’s check  Let’s sing  Story time        课型：
阅读、书写
学习
目标
        1、能听懂、读懂Read and write 内容，标号并在四线格中完成句子。
2、完成Let’s check习题。
3、会唱歌曲It’s twelve o’clock,听懂小故事。       
重难点        1、 读懂Read and write 内容。
2、听说读写句型What time is it? It’s ...       
学具        准备英语本
前置性学习
        预习提点：
   1.可以查电子词典，听录音或向老师，组长请教Read and write中不会的句子的正确读法，并知道汉语意思。
   2. 听录音跟唱歌曲。
预习练兵：
一、用英语读出下列时间。
6:30           7:00       7:20       12:05        
3:40           4:00       9:00       7:15
二、翻译下列句子。
6点30了，该起床了。（                                     ）   
7点了，该去上学了。（                                ）
12点了，该吃午餐了。(                           )        课前寄语：

   请同学们课前先阅读学习目标，然后认真独立地在20分钟内完成导学案的预习部分。
生本活动
        一、明确目标   激情投入
1.明确学习目标----教师宣布组际竞抗安排----小组宣誓,激情投入
2.分小组预习Read and write
3.看课件,学习巩固本课时的句型
(目标提示：能模仿并用纯正英语表达)
二、学案引导  自主学习
1.自由朗读Read and write ,理解对话内容
    2.跟读对话,模仿正确的语音语调.(目标提示:能模仿并用纯正英语表达)
3.朗读对话,并达到熟读熟诵.(目标提示:注意语句中的连读,弱读,语调等.)
4.根据对话内容给图片标号。
   5、在Look and write中正确仿写句子。
三、小组合作  聚焦主题
    1.小组内合作交流:
a.交流翻译成果
b.与其他小组内的成员探讨不理解的内容
2.组内小展示:
  (1 )组长向教师反馈疑难
  (2 )分角色朗读课文,并将自己所读的句子翻译出来
四、汇报展示  人人过关
(展示内容：句型的展示；)
   1.整体过关。全班分男、女两大组一问一答。（要求：语音语调正确，整齐，不拖长音）
   2.小组过关。分角色朗读课文（要求：真实、自然）
   3.个人过关。任意抽小组成员提问 （注：过关环节都有相应的加分和减分）
五、整合提高  总结梳理
   1.小组内运用What time is it?进行询问
   2.小结。(用自己的话说说今天学到了什么? 为小组添光彩的时机哟)
六、反馈矫正  达标检测
听音想像 听音(磁带、课件或师读)忆句，脑海中能快速闪现每句话和故事情境。(重要提示：有助于激发右脑，增强记忆。)
听录音
a、Story time 教师讲解每一副图片的意思
   b、学生可以选出自己喜欢的句子多读多练
   c、分小组读一读Story time 的故事。
  
说对一个得一个☆，本题得分         个☆

实战训练 Homework:
        二次备课：
学生作业错误反馈：