五年级语文备课组上学期教研总结2010-2011

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回顾一学期所走过的足迹，我们热情敬业、创新奋进、扎根课堂、研教合一，让全组语文教师在课改的春风中不断提升教学水平，提高教学质量。现我就一学期来的工作总结如下。
　　一、热情敬业，创新奋进。
　　我们五年级语文教研组共有5名教师，班额大，事务繁，任务重，但我组每一位教师时刻严格要求自己，激励自己，并身体力行。每天踏着晨曦走进校园，每晚顶着星斗回家。耐心地给学生补习；认真地批改作业、备课、做课件、研讨；有的老师利用双休日完成学校、教研组交给的各项任务，从不计个人报酬，兢兢业业地工作着。正是因为有着这样一批吃苦耐劳、热情敬业、勇于追求的教师，才让我们语文教研组的工作开展的如鱼得水，教研氛围、教学效果不断提升。
　　二、扎根课堂，研教合一。
　　我们语文教研组积极配合学校“一人一课”校本教研活动，组织老师们开展课堂教学研讨。“一人一课”活动中，教研组教师能认真备课、上课、评课、改课，可以说深深的突出了一个“实”字，让每位教师在活动中有收获，有提高。本学期我们组张勇、胡纯、何腊梅、唐彪上了4节研讨课，努力做到人人上课、人人说课、人人评课，展示了我们语文课堂教学的特色，提升了教师课堂教学的整体水平。
　　1、努力提高学生的语文综合成绩。
　　（1）努力树立学生学习的自信心。为此，我们想了很多的办法，比如在教室一角设立竞争表扬榜，即时表扬在各方面有进步的学生，比如朗读、书写、珍惜时间等，形成竞争的学习风气；及时召开家长会，总结班级的学习情况，有优点同时也指出不足，争取家长的配合和支持。
　　（2）教师树立严谨治学的精神风貌。认真备课，认真上课，认真批改作业。严格要求，不断总结反思改进自己的课堂教学，提高教学质量。
　　（3）教研组老师能够及时沟通教学上的得与失，将好的经验和做法相互交流。
　　（4）坚持不懈的抓好后进生的帮教工作，为了这些学生费了大量的心血。
　　2、努力提高学生的语文基本能力。
　　（1）抓好朗读的训练。为了提高学生朗读的水平，我们除了课堂上严格标准，严格训练外，我们还开展教材诵读比赛，讲故事比赛等活动激发学生的朗读兴趣。
　　（2）抓好书写的训练。本学期，我们将这种书写的训练渗透到平日的教学工作中。
　　3、努力实现两个转变。[小学教育吧 Www.JiaoBa.Net]
　　（1）教师课堂教学形式的转变。在新的课程标准的指导下，课堂教学已经开始注重体现学生的主体地位。本学期，在此基础上，我们更加注意课堂的有效性，换言之，就是学生在一节40分钟的课堂里三个维度目标的体现情况。我们更加注重小组合作过程的指导性和有效性，教给他们合作的方法；我们会用每天分类闯关的形式进行我们的复习课；我们会让学生做出复习的方案，让他们成为复习的主角等等。
　　（2）学生作业设置的转变。除了保留原来就有的作业，本学期根据要求我们设立了语言积累本，还有练笔本。规定每星期摘记的量并且注意引导学生摘记的内容，使之能够为促进学生语言文字的积累和发展起到作用。
　　三、辛勤耕耘，收获颇丰。
　　1、教师方面
　　（1）我们组的何腊梅老师在小学语文课堂教学大赛中荣获明光市一等奖、滁州市三等奖。
　　（2）在2009年滁州市小学（幼儿园）优秀教育科研成果（论文）评选中，张勇老师撰写的教科研论文《开展课程研究深化课程改革》荣获滁州市一等奖；2009年12月，撰写的教学设计《海伦凯勒》荣获滁州市二等奖。
　　2、学生方面
　　（1）五（4）班李心蕊和五（1）的孙彤同学在“2009年安徽省少年儿童书画大赛”中分别荣获一等奖、优秀奖。
　　（2）结合教材，成功地举办“五年级学生习作竞赛”活动。
　　（3）在滁州市第三届中小学生艺术展演活动中，我校有10件作品获奖，占本次活动明光市获奖作品的40%，而我们年级组获奖作品占学校的50%，在艺术表演类小学组中，五年级组的校园剧《留守心声》获二等奖，舞蹈《茶之韵》获三等奖；在书法类小学组中，五（4）班李心蕊同学获一等奖，五（1）班徐杨雨凡同学获二等奖，五（2）班陈月如同学获三等奖。

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四、找出差距，展望未来。
　　1、不足之处：
　　（1）老师的教学能力和管理水平，学习意识和反思能力等，还有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，仍旧还需要努力。
　　（2）对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高，听说读写的能力还要在进一步挖掘培养和，整体的语文成绩还需在上台阶。
　　（3）暂差生的问题一直是困绕我们级部的难点问题，他们的成绩仍旧不尽人意。努力提高他们的及格率，是我们下一年的奋斗目标。
　　2、工作展望：
　　（1）教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。
　　（2）严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。
　　（3）从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。
　　（4）尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。
　　“没有最好，只有更好！”相信在未来的日子里，我们五年级语文组会更加勤勉，更加智慧，更加成熟，也因此会迎来更加美好的明天！[小学教育吧 Www.JiaoBa.Net]


　　【2】
　　一学期的教学教研工作伴随着夏趣的到来，即将接近尾声。俗语说"春的耕耘、秋的收获"，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感概……本学期，我们教研组围绕学校的中心任务，配合教导处，积极主动地开展工作。
　　（一）常规工作
　　1．认真学习理论，更新了教育观念.作为语文教研组，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。
　　2．以“互动课堂，效率课堂”为准绳，以问题教学法为抓手，以课堂教学为主阵地，认认真真研究教学，扎扎实实上好每一节课。
　　3．努力将现代信息技术运用到学科教学中来，积极探求网络环境下语文教学的新特点、新模式、新思路。
　　4．充分发挥备课组的作用，做到每个单元每一课都有一位老师主备，其他老师积极参与讨论，提出改进意见，使之完善。
　　5．本组内老师能做到互相听课；本学期每位老师听课都不少于15节。
　　6．教研组每大周举行两次全员教研会。教研活动力求实效，内容包括：（1）公开课的评议；（2）总结前一阶段的工作，通报下一阶段的任务。
　　7．积极配合教导处，搞好作业批改情况的检查。
　　8．较好地完成了校、县、市各级各类语文竞赛活动，如“市小学生基本功作文竞赛”活动，古诗文大赛等活动等。
　　10.为了丰富充实自己,本组积极配合校工会开展读书学习活动；许多老师还写下了一些较有质量的读书笔记。
　　（二）公开课与展示课
　　本学期，我们教研组每位教师至少都开设了一堂公开课；有的老师甚至开设了两节公开课，如潘玲玲老师开设了光盘教学公开课，年级组中又开设了一堂教研课《秦兵马俑》。其它老师也分别开设了公开课。由于各位老师潜心钻研，精心设计，公开课开得大都比较成功，形成了各自的特色。如吴月老师的《秦兵马俑》……都给人留下了深刻的印象。
　　教学中，各位教师比较注重开发学生学习语文的兴趣与潜能，提高语文素养，增加文化积淀，提升文化品位。既注重体现知识和能力的要求，又注重学生的人文素养的培养。
　　通过这些专题教学展示活动，我们深刻地认识到，“互动课堂，效率课堂”，就是要求教师要转变观念，转换角色；就是要想方设法去激发学生的学习热情，让更多的学生参与课堂，把更多的时间还给学生，从而使课堂真正成为学生学习的快乐的园地和展示自己才华的舞台。所以，我们要切记——还给学生一份自信，焕发课堂一份精彩！
　　今后，我们将继续努力，把本职工作做得更扎实，更富有成效。[