教学设计 《我的蛋壳世界》

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课题：我的蛋壳世界

课时：1课时

课型：新授课

教材分析：

本课属于“设计造型”领域课型，这节课引导学生通过观察和学习，了解小蛋壳的大用途，学会用蛋壳创造出各种造型，提高学生的废旧材料的再认识和动手能力，同时引导学生充分发挥想象力，培养综合能力。

教学意图：

通过播放蛋壳造型的图片，引导学生欣赏，激发学生的学习兴趣；教师示范之后，鼓励学生大胆的创作，启发学生的思维，感受创作的乐趣。

教学目标：

1、通过欣赏蛋壳艺术作品，提高学生的审美情趣。

2、通过设计制作蛋壳造型，提高学生对废旧材料的再认识，进一步丰富学生的想象力，提高学生的表现力和创造力。

3、通过合作，增强学生地合作意识。

教学重点：

学会对废旧材料进行重新创作。

教学难点：

蛋壳造型地设计和制作。

教学方法：

示范法、实力分析法、引导启发法、合作探究法。

教具准备：

蛋壳造型工艺品、空蛋壳、彩色卡纸、双面胶、剪刀、彩笔、废旧毛线、布头等。

学具准备：

空蛋壳、彩色卡纸、双面胶、剪刀、彩笔、废旧毛线、布头等。

教学过程：

一、视频导入

观看《蛋壳雕刻艺术》视频（课件），调动学生兴趣，同时让学生认识到这些蛋类除了可以吃，小蛋壳还有大艺术。（导入本课）

教师拿出蛋壳问：我们借助身边的材料，可以创作出什么样的蛋壳造型呢？

学生回答：做不倒翁，人物造型等。

二、讲授新课

1、欣赏蛋壳造型作品，介绍蛋壳造型的不同种类和方法。（课件）

①蛋壳卡通造型----用蛋壳和圆筒组合，制作各种卡通造型。

②蛋壳彩绘造型----用颜料或者彩笔在蛋壳上描绘出各种漂亮的图案，也可以悬挂。

③蛋壳雕塑造型----用刻刀在蛋壳上雕刻出图案或者造型。

通过五花八门的蛋壳造型，唤起了学生的想象力和创造力，学生的情绪也被调动起来了。

教师：这些图片上的蛋壳造型非常有趣，我们今天来学习其中的蛋壳卡通造型和彩绘造型，它们都是如何制作的呢？

2、教师讲授制作过程

第一步：完美分离

取一枚鸡蛋，将蛋清蛋黄与蛋壳进行完美的分离。在蛋的顶部和底部各戳一小洞，用嘴在一端的孔向另外一端吹气，也可以用一个针筒向其中注气，让蛋液排出。或者在一端戳一小洞，用针筒将蛋液抽出。

第二步：亮白肤质

给鸡蛋壳进行美肤处理，首先用水将蛋壳地内部清洗干净，这样蛋壳便于长久存放不变质，用去污粉或者洗洁精把蛋壳地外表擦洗干净。也可以把蛋壳放入适量白醋，待看到大量气泡时即可捞出，洗净蛋壳，我们可以发现：鸡蛋原先“暗哑”的肤色变“白皙”了。

第三步：细心呵护

蛋壳易碎，制作的过程要小心翼翼的，把作品带到家里也要一路的细细呵护。可以放在盒子里，也可以用数张纸巾包裹……总之，想尽了办法倍加小心你的蛋壳。

第三步：创意变身

教师简单的示范部分制作过程，并展示实物作品，抛砖引玉。

接下来请同学们大胆发挥自己的聪明才智，通过想象，利用色彩、卡纸、彩笔、布头、毛线等材料制作出漂亮的蛋壳卡通造型和彩绘造型，相信同学们一定会比老师做的漂亮。

三、学生制作蛋壳卡通造型，小组合作，教师辅导。

制作要求：

1、 制作一个蛋壳卡通造型。

2、 设计的形象准确、生动。

3、 色彩搭配合理，颜色鲜艳。

辅导要点：

1、辅导时要倡导学生在作业中的创新意识，对学生的创新做法给予表扬，及时鼓励好的作业。

2、对于作业中出现的典型问题，要及时在全班做出解释。

四、展示学生作品。

学生自评、互评，选出优胜作品，并提出整改建议。

五、拓展延伸。

教师进行课堂学习的总结，鼓励学生课下大胆的实践与创作，可以尝试蛋壳造型的其他方法，在蛋壳地世界里找到创作地乐趣。学会对废旧材料进行重新创作，勇于发现美，创造美。

板书设计：

我的蛋壳世界

一、欣赏蛋壳造型作品             三、制作蛋壳卡通造型

       二、制作过程

第一步：完美分离

第二步：亮白肤质             四、展示作品

第三步：细心呵护

第三步：创意变身