《鸟儿鸟儿飞进来》教学反思

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《鸟儿鸟儿飞进来》是韩国金成恩著的数学绘本中的一本书，通过讲故事，了解乘法的含义，能根据图片内容列出算式，解决实际问题，体会数学与生活的密切联系，培养教育学生要热爱大自然，保护小动物的积极情感。

这节课上，孩子们能认真听故事，课上积极回答问题，并且发散自己的思维，把想说的话都完整流利的表达出来。并用自己双手画出了老爷爷后续的故事。课后，我做了如下反思：

一、数学绘本符合学生的心理特点，儿童天生喜欢听故事，让生动的故事向学生呈现数学知识。

二、不是用绘本取代教材，用相对柔软的方式，在学生的“具体形象思维”与“抽象数学知识”之间架起一座桥梁，给孩子传递数学的概念思维，数学与生活的连接。

三、数学绘本在某些地方给人想象的空间，让孩子根据所学的内容，对绘本进行合理的续写，改变数学作业形式单一的现状。

四、让孩子用自己的方式把自己的想法画出来，作一次知识的复习，运用。也可作为平常的绘本日记来做。除了对数学知识的复习，更突显数学和语文、美术学科的融合。