《动物儿歌》教学反思

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   今天上午在一班教室，师傅听了我本学期的第一节试讲课。
    课后，师傅对我本课做了各方面的指导。对于教材来源方面要写得规范正确，教材分析环节，注重重难点的区分，学情分析上基于学生的基础，区分学生掌握不好的地方。教学目标规范正确。对于本次师傅的点评，重点在于教学环节方面要和课堂紧密相连。教学环节不宜过多复杂，在随文识字上分为两大活动，第一方面，从识字上，教学可采用同桌互读，老师范读，男女赛读，开火车读，做游戏读等各种方法让学生实际词语。第二个活动在诵读儿歌，上面可以打拍子，师生互读，同伴拍手齐读等方式让学生能够正确，流利的朗读课文，尝试背诵。书写环节过程方向是对的，但是在选字上，由于走之底的字较难写，所以在教学生时一定要做到先观察教师范写，最后学生描红书写评比两个学生的字。最后一个环节，在拓展延伸上留给学生一个想象的环节，下节课共同来交流分享。
    本课通过师傅的指点，在这节课的设计和教学环节上有了更深刻的体会，使我受益匪浅。