一年级写字教学心得 如何开展菱形写字格教学

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一年级写字顺序一般先从拼音书写入手，然后过渡到笔画、汉字，这就要求做到写字练习的内容与教材内容同步，遵循写字由易到难的规律，让学生从拼音的圆弧笔划向汉字的方正笔划过度。同时在写字练习中，我们特别重视学生坐姿和握笔姿势的训练，坐姿要求做到“头正、身直、肩平、足安”八字要诀。

在此基础上，这学期我校引进了菱形写字格写字教学方法，老师们纷纷开始了菱形写字格的尝试，相互探讨。

菱形写字格是当代书法家兰静孚根据汉字的字形、书法的结字规律与美学原理而发明的一种习字格。是在田字格的基础上，把横中线和竖中线首尾连成四条斜线，把每条斜线平均分成了三等份。每处断点都起了名字，分别叫一点、二点、三点、四点，每条线段称为斜虚线，分别是菱形十字格的点位和线位，而点位和线位可以让学生快速、准确地找到汉字的起笔和收笔位置。

对于初次接触菱形写字格的教师来说，系统掌握菱形写字格的原理和教法，充分利用其进行写字教学，对培养学生良好的书写方法具有至关重要的作用。

首先，在写字前，教师应引导学生整体观察包括认识汉字的结构、偏旁等，目的是让学生掌握好汉字的间架结构。

其次，找准点位、压线笔画、书写规律。点位和线位其实就是为了找到汉字的起笔位置、收笔位置（落笔位置）以及折笔位置。教师在带领学生找汉字的点位时，要按照汉字笔画的顺序，养成良好的教学常规。需要注意的是，起笔位置和收笔位置可能在点位上，也可能是靠近某个点位，也可能在线位上。所以，学生在找汉字的起笔位置、收笔位置（落笔位置）以及折笔位置，尽量做到点位找准、语言精准，给孩子树立典范。

比如：教师可经常用到这样一些词汇：落在、穿过、对准、靠近，靠近包括靠上、靠下、左边、右边。表述点位时的语言要简练，有一定的模式，比如：

起笔位置：...的起笔位置在/对准/靠近...

          ...的起笔位置在...的上面/下面/左边/右边

收笔位置：...的收笔位置落在/靠近/对准/穿过...

折笔位置：...的折笔位置落在/靠近/对准/穿过...

          ...的折笔位置在...的上面/下面/左边/右边

压线笔画指的是汉字压横中线和竖中线的汉字笔画，找准压线笔画有利于找准汉字在菱形格中的位置。

书写规律指的就是“有律可循”，在讲解汉字的过程中，在老师的指引下，由学生总结出书写规律，并在书写过程中熟练运用学过的书写规律，以便于以后在菱形中举一反三。

最后，就是教师范写。教师的范写可以在讲解后，也可以让孩子自己尝试找点位，让学生说，老师写。这要根据学生年龄而定，低年级的时候一般是老师讲，老师范写。中高年级可以尝试学生讲、学生范写，老师或者让学生做适当的补充。

汉字是一门艺术，积淀着中华民族的灵魂，指导学生写一手好字是教师的重要任务。由米字格、田字格，变成菱形十字格，看似只是四条线方向的变化，却能将中国汉字的形体美、结构美充分展现，方便易操作，教师率先掌握菱形写字格的使用方法，将对书写教学产生很大益处。