沪科版八年级下册物理《走进微观》教学案设计

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沪科版八年级下册物理《走进微观》教学案设计
第一节  走进微观
学习目标：
1．知道物质 是由分子和原子组成的。
2 ．了解 原子的核式模型。
3．了解人类对物质结构的探索历程。

学习过程：
一、知识链接：
1．收集信息
通过上网、查阅图书等 方式收集有关微观粒子的信息，课上与同学交流。
2．预习记录
通过预习课文，你学会了 什么，有哪 些疑问，请简要记录下来：

二、自主学习、合作探究：
1．自然的尺度
活动1：阅读教材第180页“自然的尺度”栏目中的内容，思考讨论：
（1）目前，人类能观测到的 最远的距离和最 小的尺度各是多少？

（2）宇宙万物，变化万千，大到天体，小到原子，它们的运动与组成，激发了一代代科学家孜孜不倦的观察和研究。那么，你有没有想过，我们这绚丽的世界到底是由什么组成的?


2.物质的组成
活动 2：阅读教材第181页“物质的组成”栏 目中的内容，完成下列问题：
（1）古代人类对物质的组成 有哪些说法？

（2）1811年，意大利物理学家          把能保持物质化学性质不变的颗粒命名为“            ”。

小试牛刀：
物质是由        或        组成的

3．微观粒子
活动3：阅读教材第182页“微观粒子 ”栏目中的内容，然后完成下列问题：
（1）填补表格中的空白：

时间        微观世界的科学发现
1 9世纪初         
1897年         
1909年         
20世纪初         
20世纪60年代         
20 世纪中叶       
（2） 尝试绘制各微观粒子的结构示意图

活动4： 各小组将收集到的微观粒子的信息进行交流。

三、质疑 问难：
四、整体建构：

五、当堂检测：
1.物质是由_______________或_____________________ 组成 的。分子是由________________ 组成的。
2.1909年，卢瑟福提出了原子核式结构模型：原子是由属于原子中心的________________    和绕核高速运动的__________________ 组成的。其中，前者带______________ 电，后者带   _________________电。
3.组成原子核的粒子是（    ）
A.质子和电子 　　B.中子和电子　　 C.电子和夸克 　　　D.质 子和中子
4.下列粒子不带电的是（    ）
A.质子                           B.中子                         C.电子                          D.原子核

六、课后达标题：
A组：
1.电子的发现者是英国物理学家（   ）
A.伦琴 　B.卢瑟福 　C.阿伏加德罗　 D.汤姆生
2.对宇宙和微 观世界的描述中,不正确的说法是（     ）
A.地球是由物质组成的        B.物质处于不停的运动中
C.物质是由分子组成的         D.分子是微观世界中的最小微粒
B组：
3.下面列举物理学家与其对物理学贡献对应不准确的是（    ）
A.牛顿——万有引力定律      B.德漠克利特——原子
C.汤姆生——地心说          D.卢瑟福——原子核式模型
4.19世纪末，汤姆逊发现了电子，将人们的视线引入到 了原子的内部，由 此，科学家们提出了多种关于原子结构的模型。通过学习，你认为原子结构与下列事物结构最接近的是（   ）
A．西红柿　　B．西瓜　 　C．面包　　D．太阳系
C组：
5.关于原子结构的说法错误的是  
A.物质由分子组成，分子由原子组成
B.原子保持物质原来的性质  
C.原子由位于原子中心的原子核和 核外电子组成
D.原子核 由质子和中子组成