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教学反思 第一单元分数加减法错因总结

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发表于 2019-3-8 12:56:30 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
本单元错因分析:1、部分学生通分时不用最小公分母,就为后面的计算带来很多麻烦。计算出结果后,不能够及时判断是否为最简分数,不进行约分和化简。
2、学生在学习了简便运算多了后由于遗忘或本身对定律还没有理解,就乱套用定律,一看到题目后,受数的干扰,只想到凑整,而忽略了题目本身的特征。3、解决问题读不懂题意、没耐心读题等造成失分,特别是解决问题第5题,题中第一句话就是:我国的山区包括山地、高原和丘陵。问题是:山区的面积占全国总面积的几分之几?。只要把山地、高原、丘陵占全国总面积的份数之和就可以了。一部分学生因不灵审题习惯漏看第一句话,造成错误。
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