一年级语文教材培训心得

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  今天下午我们在汝河路小学进行了教材培训。针对读懂教材，关注学生，提升专业，进行了部编语文一年级下册教材教法研讨活动。
    本次培训活动从三方面进行了讲解，一，解读部编教材，二，学习反馈与安排，三思考与互动。一，对教材的基本认识，要有生活的语文有语文的生活，只可意会，既可意会又可言传的主题性，工具性，人文性统一与双线结构，二，一年级下册教材的概览，从结构，内容和总体特点进行了概述。教材的内涵，借鉴古代蒙学读物的形式，利用汉字规律编排识字，选编含有传统文化内容的课文，古诗，成语，民族等比重加大。三，学习目标上，从识字写字，阅读和口语交际方面入手。四，各部分内容编写理念及主要特点，依据任选分开，多认少写的基本原则进行编排。识字方法上讲究字理识字，传统教学，看图识字，事物归类识字趣味活动，儿歌识字等方法，在阅读方面，围绕人文主题和语文要素进行编写。阅读上的实施建议与课堂教学相关联，鼓励自主阅读，创设亲子共读的多种方式，设计丰富的阅读拓展活动。
    活动最后，针对本次教材培训，老师们说出自己新的观点，以及对低段学生作业的布置问题展开了讨论，以纸条的形式上报。此次培训加深了教师对教材的理解，在以后的教学中，基于学生的学情和教材特点，选择适合的教学方法。