2018—2019年下学期语文教师教材教法培训总结

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3月1号下午，我们学校所有语文老师参加了航南中心校举办的“2018—2019学年下学期语文教材教法培训会”，分低、中、高三段对所有小学语文教师进行了全员培训。这次培训的目的主要是解决单班教师和代课及年轻教师对教材内容和教法不熟悉、理解不深刻，课堂上出现错误或不恰当的知识或要求这些问题而进行。

我们学校参加培训的老师共有10人，其中有一个代课教师，两个刚入职的数学专业教师，但无论是经验丰富的老教师，还是从教多年的优秀教师都积极参加此次培训，认真倾听，认真记录。现对此次培训做如下总结：

一、心中有课标。课标是根本，教师不仅要清楚本学段的课程目标，还要清楚其他各年级的课程目标，分别从横向和纵向来把握课标要求。

二、教师要吃透教材。教师不仅要读通课文，从不同的角度去读课文，也要钻研教材，选准切入点。这样才能激发学生的学习热情，引发学生的探究欲望。如：在高段教材教法培训会上，高金辉老师谈到的关于《给远方小朋友的一封信》的习作课上，她借助一个从外省转来的学生的优势，和这个学生的老师进行沟通，真正进行了一次写信寄信的活动。这不仅提高了学生学习的热情，学会了如何写信和信封，还能让学生在动手操作中收获学习的快乐。

三、教师要有针对性地教学。无论是识字写字课还是阅读课，每一个学段的教学内容都应该讲究方法，因文而异，因生而异，因需而异。

这次培训，对我的语文教学工作有很大的推动作用，每一位老师对于本学段的教材又有了更深的认识。与会的老师们不仅从教材教法上得到了培训，更从精神上得到了振奋，为这学期带领学生进行愉快有效率地教学打下了坚实的基础。相信自己一定会不断学习，不断反思，继续前行，再接再厉，为我校语文教育教学质量，再创佳绩！