读书随笔 读《管理的本质》有感

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阅读了郑杰老师给小陶的第二封信—《管理的本质》，也引起我的思考：管理的本质究竟是什么呢？

  他在信中提出：因为人是理性的，大凡理性的人都能自控，使其行为只在目的的控制之下，也就是始终保持行为目的与行为手段一致。

     在我们的周围，不乏有这样的一些人：他们所做的工作都是有目的的，他们能够把自己的所作所为控制在目的之下，虽然很是功利，但也不乏为了目的而努力工作的情况。特别是我们的一些教师，在现在的职称形式不容乐观的情况下，所做的很多工作其实都是为了满足评定职称的条件，一旦职称评上了，就判若两人，工作懈怠了许多，我也曾一度苦恼过：苦恼是不是自己不善于洞察人心，是不是自己看人不够准，后来看了这封信，我也有些释然，正如信中所说：

    你的下属们是理性的，也就是说他们会算计，会将自己的付出与收益作比较，如果收益高于付出，他们就会觉得超值了，就倾向于更投入地工作，或者所获得的收益比如绩效工资超出心理预期，这会让他们更倾向于努力工作。

   有的人算计眼前，而有的人或许很有眼光很有耐心，他们在心里盘算着收获更大的利益；有些人斤斤计较小钱，往往被人瞧不起的是算计小钱的人；

    天敌并非就一定是敌人，并非是你死我活的这样一种水火关系，管理者和被管理者之间既有相克的一面，也有相生的一面。

   看到这些内容，我也理解了我们的老师， 最起码这些老师不是为了小钱，而是为了自己的工作被认可，所实在话，很多老师不全是为了职称，而是因为自己工作了这么多年，努力了这么多年，在同龄人中还没有评上职称的话，感觉自己不如别人好一样，所以，职称只是大家被认可的一种标识而已。

    然而，岗位设置的控制，让很多条件满足的教师，无法按时参加职称评定，这也给我们管理者出了一个难题：如何激发教师的工作热情，让他们一如既往的投入到工作中去呢？也正如信中所说：作为管理者，你的使命说到底只有一个，那就是使被管理者忘记工资最大化和休闲最大化，而将目标调整到与学校一致的方向上去。

    这才是管理者应该努力的方向。

    在第二封信中，还说到这样的一段话：讽刺打击别人的人，或者喜欢做民意领袖替人出头的人，他们的心里也许非常紧张和不安，有哪位一旦防御机制被启动，人便会变得惶惶不可终日。

    我想这段话提到的这种人，我们身边有，但不会多，只要学校风气正，这些人是不会有空间存在的。

   作为管理者的我们，不要把注意力总是放在那些不努力干活的人身上，任何一所学校，哪怕是再糟糕的学校，总会有些如你一般勤奋工作的教师，多看看他们，这样，也才不会对教育彻底失望。

    作为一名管理者，我们都应该谨记最后这句话：好干部就是能让下属忘记私利，全心全意投身到学校工作中去而无怨无悔的人。

   愿我们都能够成为一名好的管理者。