新教师成长有感 我眼中的“六个月教育”

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滴滴答答...滴滴...嗒嗒......

       转眼之间，已经入职6个月......

       今晚，此刻坐在办公室打开电脑，敲起键盘写点东西！

       何为教师？古人这样解释道“师者，所以传道受业解惑也；教师是太阳底下最光辉的职业；教师是人类灵魂的工程师...”我也是在这些众多的“定义”中一点一点的了解教师这个职业。对于我入职以来6个月来的经历来说，教师：传授知识和获取知识方法，教如何做人。对于刚刚入学的一年级的学生来说，他们刚刚从幼儿园走出来正是开始接触九年义务教育，教师所要做的就是教他们养成各种好习惯，爱学习的兴趣。如果仅是这样该多好，可现实并不是这样。教师不再是专业的教授课程，教师需要做的事情要比钻研教材上课的时间多出许多。

       教师的时间都去哪里啦？谁能够帮我解答一下？是那些无聊的教研活动？那些敷衍的各种笔记？那些各种杂七杂八的事情？呵呵！不过回头想想，自己的方向好像已经偏离了重心。

       教师，到底该做什么？

第一、教师首先要把课上好。只有把课上好才能做其它事情，上好课就像是“身体健康”，没有这个做基础其它事情做得再好我感觉都不应该称其为一位好教师！

第二、教师应该多多去研究。多读文献，多读本专业及相关专业学科的期刊文献论文。只有这样，才能有深刻的探究。作为一位一线教师，每天不是去读期刊文献论文，不去研究教学，却每天被学校牵着做各种活动、搞那些没有实质性的活动。在我看来真的是本末倒置！如果有一天上面让申报课题，然而自己手中却什么都没有，该如何是好？你总不能说我在学校搞了好多活动吧......可能吗？

第三、教师应该以自己的教学为中心，以研究为重点。其它事情可以做，但是重心决不能偏离，否则在将来的某一天定会被自己的“蝇头小利”所害掉！

      教师布置作业到底是为了绑住学生还是绑住家长？

作业，本来就是平平常常的再日常不过的事情，却被家长社会如此的“关心”。为什么？好多家长现在最担心的就是孩子的家庭作业。想想自己当年上学时，家伙在那个好像从来就不担心自己的作业。现在的孩子不知道是怎么了？怎么就跨不过去“作业”这道坎儿呢？原因在于这个社会在进步，给教师的束缚太多太多......教师不敢对学生大声说话，教师不敢对学生实施一点惩罚，教师不敢对学生...太多了。越是大城市这种现象越明显。为什么？前两天和办公室一个老师聊天，那位老师说上课就因为大声说了其中一位学生（课前准备没带齐），这位学生回家告诉家长：老师对他大声说话自己都不敢说话。家长半夜给老师打电话说孩子的内心受到了“伤害”。这样的事情太多太多了。我就想默默的问一句？前辈们，你们是怎么处理这样的事情呢？睁一只眼，闭一只眼？教不严，师之过！但是好多教师因为“大数据”的时代不敢说实话，不敢教真实，每天都在带着面具给孩子上课。你是这样的老师吗？

       作为老师，打心底说一句：教好自己的课，做好自己的研究，不断提升自己的专业能力，协助学校做活动即可！

       加油，从本学期开始，开始读文章，做研究！时刻记住导师的话：不管做什么，都不要“本末倒置”！