《认识图形二》一单元教后感

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  开学近几天，第一单元《认识图形二》学习已结束。本单元共三个课时：例1：初步认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆，例2:用同样的图形进行简单的拼组，例3：解决问题：用七巧板拼指定的图形。本单元的学习目标是：1、直观认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆，能辨认和区分这些图形。2、通过拼、摆、画、折等活动，使学生直观感受所学平面图形的特征。3、培养学生初步的观察能力、动手操作能力和语言表达能力，同时感受图形与日常生活的密切联系，并学会从数学的角度去观察周围的世界。

      教学中，基于学生已有的知识基础，充分利用立体图形与平面图形的关系，从描(画、印、拓）出简单的立体图形的面入手，引入平面图形，既渗透了平面图形与立体图形的关系，又促使学生积极主动探究新知。教学中，学生的积极性比较高涨，能感受出平面图形的特征；在拼组图形和解决问题一课学习中，学生对七巧板比较感兴趣，也积极的去探索，并在活动中，锻炼了手、脑的协调能力。值得思考的地方是，部分学生在活动中，自控能力不强，在玩学具，没有很好的利用学具，需要教师去有效的引导。