读书心得 读《优秀是教出来的》有感

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学校向每位老师推荐了《优秀是教出来的》一书,今天抽时间细细读后,感觉受益匪浅。那种期望之中、意料之外的欣喜,那种如沐春风的感觉,那种于细微处见精神的启示,那种对教育的反思和进取的决心便油然而生。
美国优秀教师克拉克眼中的优秀,不仅仅是我们平时所说的学习上的优秀,而是从餐桌礼仪到积极心态的培养,从学习、生活到学会感恩,涵盖了青少年成长的方方面面,他告诉我们,每个孩子都有其独特的天赋和可塑性。本书所叙述的教育问题不是艰深的理论,而是简单易学、操作性极强的方法,我们每一个老师都能产生模仿几招的感觉。

在克拉克老师创造的55个教育奇迹的细节中的第2个细节——眼神沟通很重要中说到,“用眼睛和别人沟通,不仅表明你很自信,同时也表示你对别人很尊敬。在课堂上,当一个学生发言是我都会确保其他所有的同学转身看着他,专心听他发言。如果他们这样做的话,那就说明他们把很多精力放在了自己要补充发言的内容上,而没有专心听那个正在发言的同学说什么。因此,后来在我讲课的时候,我要确保所有人的眼睛一直盯着我。因为我站在前边,所以我能看见学生们脸上的表情,并且能指出他们谁没有听懂,谁走神了,或谁在专心跟着老师的思路走。”这一点给我启示很大,平时在课堂教学中,由于我现在教的是低年级,同学们课堂上都很积极,老师一个问题提出来,很多同学的小手举得高高的,恨不得老师每个问题都请他回答,

当老师没有喊他时就很失望,甚至还怪那个同学抢了自己的台词,这种情况下,他们又怎么能仔细去听同学的回答呢?其实很多时候,同学回答的很精彩,就等于老师在讲课了,没有听到同学的回答,也就影响了自己听课的效率,该掌握的知识没有掌握到。而关键问题是别的同学回答问题时不仔细听,是对别人的不尊重。而一个优秀的人首先要学会尊重别人。所以我觉得我以后在课堂上哪怕影响进度,也要培养学生仔细听老师讲课,仔细听同学回答的习惯。课堂上眼睛一直盯着老师,别人回答问题时身体转向他,专心听他发言。虽然这可能会浪费时间,也可能不是一时半会就能养成的习惯,但是我想,只要坚持下去,肯定会养成这样的好习惯的。

是的,优秀是教出来的。平时我们总是抱怨学生不听话,家长不配合,但是很少能自我检讨,想想自己哪方面做得不够。其实每天我们和学生在一起,他们的一言一行都在我们的眼皮底下,今天我们忽略了他们的一个坏习惯,明天我们忽略了他们的一个缺点,时间不长,问题就一大堆了。所以我们应该像罗恩克拉克老师学习,从细节入手,慢慢地逐步地把自己的学生教的优秀,哪怕他只是在一个方面优秀了,对于我们来说,也是一种成功。