教学心得 “纠错”时更要时常称赞学生

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现在学生个性化明显，在“纠错”过程中，要注意运用正确的方式，例如，学会运用“积极心理学”，在传道授业解惑时，不要一味的向学生灌输自己的思想或是批评学生，而是要弄清楚学生对知识的理解程度，以及学生的思想，从而与学生达成共鸣！在与学生讲解或是共同探讨学习时，要时常称赞学生的想法，不管学生的想法对或错，只要思想积极，我们都可以抓住某一点适当称赞学生，这样学生心理会有积极的成就感，从而对学习产生兴趣，积极配合教师的教学工作，我们才可能事半功倍。