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一年级孩子活泼好动，对未知的事物充满了好奇心，但同时他们也拥有善于发现的眼睛。在讲解《影子》一课时，我一上课先带着孩子辨认教室的方向，明确了前后左右，东南西北。通过开灯和关灯，让孩子说说他们的发现，很快他们发现了影子的存在，并且能非常准确的判断出来影子所在位置。
接下来带领孩子们来到操场，让他们自由奔跑，选择自己喜欢的方式认识影子，我看到很多孩子在相互踩影子，有的在转圈圈，有的跑都树底下躲起来，有的席地而坐。我在操场看着他们开心的撒欢儿，像个记者一样，挨个去采访他们，问问他们的发现，有的孩子说了影子的位置一直在变，用学习的方向词语准备的描述，有的说在树底下时影子会不见，有的影子像百变金刚一样一会瘦一会胖，有的说影子老是跟着他学，有点像跟屁虫……
从孩子的回答中，我看到了把语文还原到生活中，能更好的启发孩子的智慧，启发他们的思维能力，让他们对文本有了更好的理解，同时也保持了好奇心，并培养了自主发现问题和解决问题的能力。 |
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发表于 2019-2-22 19:52:06
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