1.识字与写字 (1)喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。 (2)认识常用汉字400个,其中200个会写。 (3)掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 (4)养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。 (5)初步认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。(6)能用音序法查字典,学习独立识字。 2.阅读 (1)喜欢阅读,感受阅读的乐趣。(2)学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 (3)借助读物中的图画阅读。 (4)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。 (5)阅读浅近的童话、语言、故事,向往美好的情境,关系自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。 (6)诵读儿歌、童谣、浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。 (7)认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 (8)积累自己喜欢的成语或格言警句。背诵优秀诗词文15篇(段),课外阅读总量不少于1万字。 3.写话 对写话有兴趣,能简单写自己想说的话 4.口语交际 (1)学讲普通话,逐步养成用普通话的习惯。 (2)能认真同别人讲话,努力了解讲话的主要内容。 (3)听故事、看音像作品,能复述大意和精彩情节。 (4)能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻。 (5)与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。 5.综合性学习 (1)对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,结合课内外阅读,共同讨论。 (2)结合语文学习,观察大自然,用口头或图文等方式表达自己的观察所得。 (3)热心参加校园、社区活动。结合活动,用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。 |