三年级语文阅卷反思 唯有阅读，才是提高成绩的最佳途径

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考试过后，我认真分析了我们的试卷，唯有阅读，才是提高成绩的最佳途径。

读三年级的语文试卷，我惊奇的发现一本书统领一张卷。听力-基础知识-阅读-习作，一本《带刺的朋友》开启你智慧的钥匙，带你认真的去做题。坚持阅读的孩子，会有丰厚的积累、良好的语感和独特的感悟，在面对一些字、词、句、段、篇、章的时候，他能够凭着扎实的基础和良好的语感做出正确的选择。比如阅读题目，从“这时，墙根草堆里，传来了刺猬‘呼噜、呼噜’的鼾声。它们睡得多香啊。”一句，可以体会到“我”当时      的心情。从文章看出“我”对小刺猬的     之情。我们来看文本第⑦段，在一个寒风把门窗吹得呜呜作响的晚上，我想起躲在草棚里的刺猬一家，它们一定也很冷吧？我向妈妈要来白面，打成糨糊，又找了一些纸，把门窗糊了个严严实实。读到这里，我们已经理解了作者的感情，他那样心疼、爱护小刺猬，当听到刺猬的鼾声时，内心是多么高兴啊！作者是多么喜爱他的这个朋友啊！再看前面，当我以为我的好朋友“就这样默默地…..离开了……人世……不知不觉，泪水湿透了衣襟。”孩子自然能体会“我”当时的心情，会去体会思考省略号的意义。孩子理解了作者的感情，懂得了其中蕴含的意义，他自然能给出“漂亮的答案”。

再看下一题，请以“小刺猬偷枣的本事真高明啊！”为开头，用“先……然后……最后……”的句式，结合排序内容，把刺猬偷枣的过程写下来。

这就成了很简单的一道题，短文中作者把小刺猬偷枣的过程写得非常清楚，作者是那样的喜爱小刺猬，结合排序内容，很快就能把过程写下来，还能融入感情写得无比精彩。

再比如四年级卷子上的一道题：

表示“看”的词语，运用正确的是（）

登上山顶，（ ）山底绿树繁荫，（ ）天空白云飘荡，向东（ ）沧海茫茫。

①      俯视 眺望 远望  ②俯视 仰望 眺望

③      俯视 远望 眺望  ④俯视 仰望 远望

我们常说“站在山顶，俯视山底”，表示从高处往下看，所以第一个选“俯视”。“仰望天空”，抬头向上看，第二选“仰望”，第三个向东眺望，沧海茫茫。站在山顶眺望，更能欣赏大海壮阔的美景。读过《观沧海》的孩子知道诗人登上碣石山顶，居高临海，大海的壮阔景象尽收眼底，这种开阔的意境、博大的胸怀，表现了诗人伟大的抱负。积累是财富，语感是奇妙的，一位高考状元说，我可能不知道它的意思，但我能凭语感做出正确的选项。语感太伟大了，培养它的好方法就是阅读。

读书，让你拥有丰富的知识，提高修养。只要博览群书，（喜欢动手操作），“科学”难不倒你。这些可爱的动物、美丽的植物、肥沃的土地、神奇的科学实验，会深深地吸引你走进科学的世界。我们应该深思的是该怎样上好科学课。《第56号教室的奇迹》中不管校方是否在乎孩子有没有上自然课，都能将自然课的价值和喜悦牢记在心，努力不懈，直到每天能给孩子们上这门课为止。如果我们都能带上这份热爱和执着，孩子们会对事物充满好奇和求知欲，他会在反复的操作、实验当中明白事物的原理，这才是对孩子最好的培养吧。在第56号教室里，只有当学生停止解决问题的尝试时才算失败。雷夫老师让孩子们自己探索，任由他们失败，所以他的孩子能制造云霄飞车，让它在轨道上安全行驶，也能弄明白云霄飞车的物理原理。如果孩子们会思考、能动手，就能解决很多实际问题。

如二年级数学中有一题：这是我们美丽的校园！我们先去教室里走走，（）的宽度大约是1厘米，（）的长度大约是1米。我们再去操场上看看，（一个小男孩）他大约用11秒跑了50（）；（一个小女孩）她跳了99（）。老师不妨带孩子在教室里、在操场上走走、跑跑、跳跳，让他用实际经验去理解这些单位之间的关系，孩子就不容易出错。热爱学习、善于思考又勤于动手的孩子，一定是一个了不起的孩子！

今年的数学卷子有了很大的变化，比如解决问题都增加了阅读材料，其内容都是当前社会关注的焦点问题，如：共享单车、港珠澳大桥等，学生通过阅读材料了解历史和当前发生的重大事件及意义，拓宽视野，培养他们正确的价值观。阅读，能提高理解能力，提升整体素养，也能考出好成绩。

读书，可以培养孩子的想象力、塑造美好的人格。当孩子沉浸在书的世界里，受作者思想的熏陶，感受那些伟大的精神，孩子也会变得坚韧、勇敢、慈爱、智慧，会开启他们美好的人生。中国诗词大会命题组专家、北京师范大学文学院副教授谢琰说：“诗词应该造就一个比较美好的人格，不是机械的人格。”一个学诗的孩子，我们能看到他的底蕴，我想这就是经典文化对人的影响。

当孩子沉浸在作品中时，曲折动人的情节，优美的语言，谜一样的结局，都深深吸引着孩子，促使他们开动脑筋、大胆想象。他们通过阅读感受、探索、热爱着这个世界。

一年级试卷上的习作题，仔细看图，想一想：什么时间？谁在哪里做什么？用一两句话将你看到的写下来。（配图）。这是日常生活中常见的镜头，爸爸妈妈在陪着我读书。孩子要看清楚图的主要内容、认真审题、想象当时的情景，用简练的语言把它描述出来。想象力是孩子的宝贵财富，有想象力的孩子会更好的创作。

四年级卷子的习作题，二选一，习作二：请以《未来的------》为题，写一篇反映未来生活或学习方面的文章。要求：想象合理，叙述清楚，描写具体。

熊老师说：“想象作文的写作，最重要的一个特点就是联想和想象的内容能在现实社会生活中找到它的缩影，而不是胡思乱想。这样虚构出来的故事才会有现实意义，才能警醒人们，给人以启迪。”20世纪是一个呼风唤雨的世纪。科学技术的发展日新月异，科技人员在不断创造奇迹。很对孩子写的未来的汽车、未来的房子、未来的街道……写得非常精彩，展现了美好的未来，意义深刻。刘墉老师《发现你的天才点》“做个世界人”一章，那辽阔的眼界让人叹服！

“据报道，再过20年，飞机在大气边缘做跳跃飞行，从纽约到东京只需一个多小时。于是你有一天，可能在纽约上班，台北晚餐，加尔各答睡觉。”

这种眼界无疆界，对孩子是多么大的震撼啊！这是智慧和科技的力量！

《语文学习要下苦功夫》说，大凡善于运用语文工具的人，无不经过一番苦苦磨练。谁怕下苦功，谁就学不好语文。所谓下苦功，一要苦阅读，博览群书，早读夜诵。（阅读不可让孩子以为是苦阅读，阅读是一种享受。）二要苦练笔，养成良好的写作习惯。三要苦思考，摄取素材。

总之，要想提高成绩，非下苦功不可，这个苦功，就是阅读。