人教版课标教材五年级上期末复习（二）

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彭州市隆丰镇第二中心小学　袁刚





一、看拼音，写词语。（5分）

ǒu　　　　　　　chēng 　　　　jǐngshèn　　 dàn

（）断丝连　　　支（）　　　　　（）（）　　（）生

二、根据所给意思写出词语。（4分）

1．心思灵敏，手艺巧妙（多用在女子）。（）

2．形容行人车马来来往往，接连不断。（）

3．形容气概豪迈，可以压倒山河。（）

4．像诗画里所描摩的能给人以美感的意境。（）

三、选词填空。（4分）

不但……而且……虽然……可是…… 即使……也…… 因为……所以……

1．（）通往广场的路不止一条，（）在困难面前，我们不能放弃。

2．圆明园的毁灭（）是祖国文化史上不可估量的损失，（）是世界文化史上不可估量的损失。

3．（ ）鲸是胎生哺乳的，（）鲸不属于鱼类。

4．（ ）没有人发现，我们（）要坚持正确的道德抉择。

四、按要求写句子。（6分）

1．我们吃的穿的那一样能离开群众的支持？（改为陈述句）

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2．南方工作的同志送给毛主席一筒茶叶。（改为把字句）

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五、病句手术室。（9分）

1．新世纪里，我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明的新时代。

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2．多读多写是能否提高语文水平的关键。

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3．七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。

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六、把下列对应的句子用线段连接起来。（4分）

青山处处埋忠骨，非宁静无以致远。

宝剑锋从磨砺出，王孙归不归。

非淡泊无以明志，梅花香自苦寒来。

春草明年绿，何须马革裹尸还。

七、乱句重组。（5分）

（）孩子走后，工人却很快把旧亭子拆了。

（）孩子回来了，对父亲说：“你说过的，那座亭子要等我回来再拆的。”

（）父亲叫来了孩子，对工人们说：“现在，你们开始拆这座亭子。”

（）父亲找来工人，让他们按照旧亭子的模样在原地重新造了一座亭子。

（）那位孩子长大以后，像他父亲一样，成了一诺千金的人。

八、根据课文内容填空。（13分）

1．“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”中“逶迤”的意思是： _________________

；“磅礴”的意思是：_____________________________________________。

2．《慈母情深》讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买的事，歌颂了母亲的。课文通过对母亲外貌、语言、动作、神态的描写，使我看到了一位、、、的母亲。

3．花生的好处很多：___________、___________、___________。其中最可贵的是___________。

九、阅读理解。（20分）

（一）想做橡树的比尔·盖茨

比尔·盖茨是美国微软电脑公司的总裁。他之所以能取得非常大的成就，是因为他从小就立下了一个志愿──要做昂首天穹的橡树。

比尔·盖茨上小学时，一本《世界百科全书》已经远远不能满足他的求知欲了。他钻到爸爸的书房里，看不懂法律方面的书，就看起名人传记来，大名鼎鼎的科学家富兰克林、政治家罗斯福、军事家拿破仑以及大发明家爱迪生等人的传记，他都看。

“我的孩子，你为什么喜欢这些人物的传记呢？”老盖茨抚摸着儿子的头，非常和蔼地问。

“为了思考。”

“为了思考？”

“对，为了思考。这些伟大人物和普通人是不一样的。我要好好揣摩他们是如何思考的，这样就能找出这些人取得伟大成就的原因。”

见儿子小小年纪就表现出非凡的想像力，思想已经走在年龄的前头，老盖茨是既吃惊又高兴。一有机会，老盖茨就给孩子买书，买回各种书籍。比尔·盖茨

高兴极了，他在自己的小房间里建立了一个小书架，把书分门别类地放好，还编上了序号。日子一天天过去了，小书架上的书越来越多，有历史人物传记，有法律、商贸方面的书，还有文学作品等等。

一天，比尔·盖茨的同学来他家做客，发现比尔·盖茨在看这些书。禁不住

好奇地问：“你怎么买这么多书？”

“在书中可以学到好多好多新的东西。只有多读书，才能使自己变得与众不同。”

“干吗要与众不同？和别人一样生活不好吗？就像草原上的小草一样。”

“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵荒丘上的橡树，因为小草千篇一律，毫无个性，而橡树高大挺拔，昂首天穹。”比尔·盖茨坚定地说。

1．用自己的话说说“思想已经走在年龄的前头。”这句话的意思。（4分）

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2．请你说说“因为他从小就立下了一个志愿──要做昂首天穹的橡树。”这句话中，破折号的作用。（2分）

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3．比尔·盖茨小时候的志向是做一棵昂首天穹的橡树，你的志向呢？用一句话写下来。（6分）

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（二）

何绍基是清朝著名的书法家，他的字cāng jing yǒu lì（ ），独树一帜。很多地方都留有他的墨迹。

有一年秋天，何绍基登上洞庭湖上的岳阳楼．满湖秋色，使人xīn kuàng shén yí（

）．有个游客提议，请何绍基为岳阳楼写一横幅。他欣然答应了。何绍基略微思索了片刻，写了“湖边风景最宜人”。

周围的人都zàn bù jué kǒu （    ）。

忽然，人群中走出一个小孩，指着那个“人”字说：“用这个‘人’字，还不如用‘秋’字妙。”

人们都惊讶地望着那个小孩，觉得他胆子太大，小小年纪竟敢批评大书法家，何绍基却连连点头，觉得这个意见提的对，他弯下腰，摸着小孩的头说：“说的对，说的对。”说罢，提笔把“人”字改了，写成“湖边风景最宜秋”。

何绍基写的这横幅至今仍挂在岳阳楼上，这个故事也至今在后人中流传着。

1．请根据短文中的拼音写出词语。（3分）

2．联系上下文说说划“”的句子。（3分）

3．读了这段短文，你有什么想法？（4分）

十、妙笔生花。（30分）

题目：那件事真让我

要求：1．把题目补充完整。

2．确定中心选择合适的材料，写一篇450字左右的记叙文。

3．文章要内容具体、语句通顺，表达真情实感。