听年级组长示范课的随想

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本周年级主任李老师为我们做了《诚实与信任》的示范课，从中受益匪浅。整节课上，李老师娓娓道来，不疾不徐，彰显老师对教材理解得很到位，驾驭教材的能力很强，也显示出了一个年级组长的风采。在这一课的教学中，感受到的李老师的教学魅力有如下：

一、紧紧扣住课题展开教学。题目是文章的眼睛，这篇文章的题目是《诚实与信任》，为什么以此为题呢？是因为作者的诚实和对一个陌生人的信任才赢得了对方的信任的。正因为这样，让学生理解“你给我留下了诚实与信任”就成了课文的难点。然后让学生在课文中找出表现“诚实”、“信任”的相关句子，并指导学生通过“读”来体现“诚实”与“信任”，在“读”中回到课文的词句，回到课文的语言……在“读了这个故事，你有什么想法”环节中，可以引导学生从课文的中心句进行拓展，生发出学生自己的格言，并把格言说给家长听。这样的“想法”更具浓缩性，学生记得牢，而且做到课内外相融合，把“内容”自然变为了“语言倾吐”，提高了学生的表达能力。最后，再回到课题，引导学生思考“诚实”与“信任”能对换吗？为什么？由此引发学生的探究性学习，把语言训练与内容理解相统一。

二、巧妙点拔，引发共鸣。作者撞碎了小红车的反光镜，小红车的主人为什么还要感谢他？学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。的确，使小红车主人深受触动的，是我的诚实与严于律己（留下字条），而正是这让小红车主人乃至后来作者所感悟到的，恐怕就连作者本人也没有想到，自己的一次失误和认真，能换来一次深刻的人生感悟。课文至此，高潮凸显。李老师很准地把握住这个关键点，予以点拔引读，层层深入探寻，再辅以分角色朗读，创设情境渲染气氛，自然地引发了作者、学生、小红车主人之间的情感共鸣。那一句句发自肺腑的话就足以证明“诚实和信任比金钱更重要”的价值观，已牢牢扎根于学生们的心间。

  听课之余，我也在反思自己，我觉得真得应该好好锤炼自己，应该提高的地方还很多，还有很多努力的地方。当今的语文教学，简单才是最美的，抛开不必要的花哨的东西，追求实实在在的听说读写，扎扎实实地培养学生的道德品行，切实提高学生的素养。