七年级班主任工作案例 当看到学生上课玩手机

最新资料

那天是周五下午的第二节。我把例字写完，走下讲台转的时候，才发现他没跟着练习写字，还在玩手机。还没走到他面前，他发现了我在向他走来。他赶紧把手机放进桌斗，打开练习本，要写字。

我到他跟前，问他在下面看什么。他说什么也没有。我就去看他桌斗里。见最下面放一手机。我就去拿。

他就和我夺。当然，他没有成功。虽然他比较胖，比较有力量。但我毕竟是大人。

当时，他很生气，不再写字了。快下课了，他过来找我要。说有用，有重要的事要用。

其实，我也不想拿这手机。就就他说，想要，把家长的电话号码给我，我让家长来领。他给了我一个号码。我又对他说，如果你家长不来，你放学后去找我。

回到办公室，我说打了这个号码，结果打不通，停机了。 我不知道为什么。第三节仍有课。下课后，我突然意识到，我对孩子说的放学后这个时间，我们会有不同的理解。我三节课后，就签退了，就算放学了。但学生，第四节，仍上课。四节课后才放学。

我要回家。没办法等他。只好把手机送给他班主任。

班主任咋处理的，我不太清楚。

但下一节课上，我点名批评了他。说他不遵守校纪，带手机到校，上课还玩，显然是自制力不行。如果老师不管，长期下去，学习会跟不上的。经过我这一番批评，他好像对我也不抵触了。接下来，该练习写字的时候，我看他也挺认真的。

后来，我与他与交流过一次，他对我也不再有意见了。

这样的事情，很多。不管不对，管吧。方式方法得合适，能让学生接受。坚决不能发生冲突。以前，如果是第一次，一般都先给一次机会，先写个保证（检查或说明书）当时就会把手机还给学生了。

这次，是因为他与我夺，我觉得不太好。处理时有点生气。以后要吸取教训。