大象版五年级上册《科学》《滑梯里的奥秘》教学反思

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本课是大象版五年级上册《科学》第六单元的第二课《滑梯里的奥秘》，五年级的上册主要能力训练目标是模型与解释。

本节课的引入活动可以好不费力，借助学生的已知经验——玩滑滑梯的经历就可以引出摩擦力，不仅如此，还可以说出摩擦力的大小与衣服和滑梯表面的接触是否光滑有关系，为了体验摩擦力的大小与物体间的压力有关，我们的实验也很接地气，双手交错叠加在一起，轻轻水平滑动和用力水平滑动感受摩擦力与物体间的压力有关，学生很容易加深理解。

怎样实证摩擦力的大小与两种因素有关呢？接下来，我指导学生猜想假设，设计实验计划，研究控制变量的方法，然后学生借助工具和仪器来研究，他们通过利用木块、测力计、鼠标垫做了两个实验，探究出了摩擦力与接触面和压力大小的关系，学生参与面广，有效地激发了学生的学习动机和学习兴趣，目标达成效果较好。

通过本课教学，学生在科学探究中操作方法的严谨性和科学性，提升了学生模型与解释的能力。