在“学、思、行”中成长—2018-2019学年上学期班主任语文老师工作总结及下学期展望

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《中庸》里有这样的一句话：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。讲的是治学求进的道理。意思是要广泛地多方面学习，详细地问，慎重地思考，明确地分辨，踏踏实实地行。本学期的工作总结，我把“学、思、行”作为我成长的三个关键字。

一、学

“玉不琢，不成器。人不学，不知道。”只要用心，生活处处皆学问。本学期，我的学习主要有以下四个途径:

1.读书。本学期读了汉字教学类书籍《汉字树》《汉字的故事》《听故事学汉字》《汉字风雨会》《汉字王国》，教育学类书籍《教师的挑战》《静悄悄的革命》《倾听着的教育》《小组合作学习指导策略》，语文教学类书籍《听窦桂梅老师讲新课》《听窦桂梅老师评课》《为课痴狂》，

儿童读物类《小王子》《不一样的卡梅拉》《月亮的味道》等多本绘本。从书中我学到了方方面面的知识，给我的教育教学增加了更多的灵感。

2.听课。只要有听课机会，我都会去听。本学期我听了和美课堂、三省名师的课堂、学校优质课大赛上各个老师的课堂和区里经验交流的课堂等共计58节课。从这些课堂上，我找到了自己课堂上的不足，学到了新的课堂教学方法。

3.培训。凡是有培训的机会，我都会踊跃报名参加。其中给我印象最深刻的是11月2日在郑州大学体育场参加的全国名家教育论坛之第十届核心素养下的班主任文化建设与班主任工作室运营方略培训。在那次培训会上，我听到了李镇西的报告，带给我的影响恐怕会是一生。

4.教研。常言说人多力量大。除了学校每周至少一次的集体教研，每天只要有时间，我都会和同学科的老师聊一聊教育教学上的新点子。通过教研，我学到了其他老师好的经验，弥补我自身的不足。

二、思

孔子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。每周一篇的反思我都会认真对待，写出自己的真实所得。某些反思还被郑州教育博客选为精品反思，甚至被推到公众号上。

三、行

实践是检验真理的唯一标准。本学期，我谨记这句真理，把我的所学所思用于实践。学校的各项工作有序开展，跳绳比赛我班荣获年级第一名，非纸笔测试我们一年级组织有序，深的家长和师生的好评。我班的师生关系融洽，学生的学科成绩稳步上升，从开学初的基础知识测试人均分77分到期中考试的87分，再到期末考试的近95分，每个孩子都取得了进步。

当然，有成绩也有不足，作为班主任，我的班级管理不是很到位，。学生的自我管理能力差。作为语文老师，语文课上得不够生动有趣，班上的后进生还有不少。作为社团课老师，社团课程还没有让本社团的所有孩子都喜欢，社团课上得不够高效。

基于此，我对下学期做了如下展望：

（一）做一名“懒”而不“怠”的班主任

1.以小组为依托，建立岗位责任制，充分发挥班干部和组长的管理作用，最大激发全班学生的自我管理意识。

2.以积分制为基础，完善评价制度。让每个孩子都有班级主人公意识。

3.以班级微信群为主阵地，以家长会为副阵地，调动家长参与班级管理的积极性，提高家长管理班级事务的能力，最大发挥家校合力的作用。

（二）做一名让学生动起来的语文老师

1.树立常规教学优质化，优质教学常规化的意识，把每一堂课都当做优质课去备课、上课。

2.多读书，多学习，多反思，需找自己课堂的不足，加以改正。

3.上好每一节阅读课和书法课。

（三）做一名让每个学生学有所得的社团老师

1.认真备课，从学生需要出发，采用灵活多样的形式让学生爱上社团课。

2.指导孩子做出一些好的作业。

以上是我对本学期做得工作总结和对下学期的展望。我相信，下个学期只要做好“博学，审问，慎思，明辨，笃行”，我的工作一定会再上一个新台阶。