且行且回首——2018-2019上学期小学数学老师兼副班主任个人工作总结

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2018年，已经是我工作的第三年了，经验丰富了许多，心境成熟了许多，这一年有了些许转变，有了些许收获，也有很多遗憾。

转变

新的学期，在我们暑假两天的培训后拉开了序幕。从许昌到郑州，一个全新的工作环境，对于我是一次大的转变。刚来到学校时，有点不适应，还没从慢节奏的教学工作转变成快节奏的工作节奏，但渐渐的就习惯了，抗压能力也有所提升。跟以前一样，还是担任两个班的数学老师，不同的是，也要同时兼任一一班的副班主任，副班主任工作是第一次接触，是一个挑战，接触之后，深切的体会到班主任很辛苦，有很多事情都需要亲力亲为。

我的岗位工作从之前的只带两个班的数学，因为两个班都是我教的，所以没有对比，只能跟全区的郊区学校比较，不能在本学校有一个横向的比较，没有什么压力和竞争力。来了商一之后，一年级有五个班，就可以横向比较了，从我们的备课组长身上也学习到不少经验，比如期末的时候会三人团队合作整理期末复习点，体会了团队合作的重要性，以前都是自己做这些事情，没有人商量，还学习了和家长沟通的技巧，因为有了竞争，更激起了工作的热情，想要自己带的两个班，能成长的更好。

这一年还有一个转变，是角色丰富了。除了带两个班的数学，还负责了学校的师训工作，负责所有老师的继续教育工作，对于已经带两个班的数学的我而言，忙起来是力不从心的，有时候自己的本职工作都得为继续教育让路，会经常去开会，审核合格和不合格的名单并填写证书，领取证书，工作杂而碎，尤其是路途太远，来回坐公交都得转四次车，但是看着最后在大家的共同努力和我的引导下，在学期末所有的老师都拿到了新的继续教育证书，我特别开心，在那一刻，觉得很有成就感，自从接了继续教育工作，就特别珍惜每一个证书，因为知道得来不易，从中也学到了，人的潜能是可以无限的被激发出来的，从会议中也学到了汇报工作也是一门学问，在工作中也学会了理清思路很重要，这样能提高工作效率。

收获

这一年，也有一些收获。开学初，区里准备了一次数学学科达标测试，分为笔试和面试环节，很有幸笔试环节过了，进入了面试环节，面试分为粉笔字比赛和作图比赛，还有试讲，除了试讲，这些都是我以前没有接触过的，一开始还很紧张，最终获得了全区的135名，全区参加的总共有240多个人，虽然成绩算不上很有益，但是对于第一次参加的我，已经很满足了，至少敢于尝试自己从来没有接触的比赛，觉得很有意义，很新奇，不管结果怎么样，过程觉得很有意思。能丰富我的教学经验。

还有一个收获是加入了商一青年成长训练营，每周朗读一次，每个月还读书，读了《给初为人师的女儿的20条建议》，自己还借着读了别人的《56号教室的奇迹》，分享读书感想，每周坚持一张钢笔字，一版粉笔字，每月在博客上上传一篇教学反思或者是养成教育征文，觉得有幸听听别人的朗读，看看别人写的钢笔字，会更有学习和成长的动力，来了商一之后觉得自己的还有很多东西需要自己去历练，去学习。

开学初，还有幸作为开学典礼的主持人，主持新生的开学典礼，这是我第一次当主持人，特别紧张，反复的和另外一个主持人对词，想尽力发挥到最好。最后开学典礼上发挥的还不错，觉得自己又一次突破了自己，很为自己欣慰。

有幸加入商一这个大家庭，在点点滴滴的生活和工作中体会感统训练和手指操，还有养成教育对我们学生的影响。还报名参加了明年5月份国际性的养成教育汇报课，希望能多挑战自己，多突破自己。

第一次参与情景测试，并作为相关负责人，在参与的过程中充分了解到一次活动，只有自己亲身去参与了，组织了，才会学到东西，感受了语文，数学，英语和音乐，体育的融合，让孩子在愉快的体验中就完成了期中测试。

第一次全程参与了教师运动会，还有教师体操比赛，感受了团队的团结合作精神，和争取荣誉的心情，感受了教师在工作之余的积极向上的精神。

遗憾

2018已经过去，这一年，做了很多事，走了很多路，有收获，更有遗憾。

一、自己当初规划中的多听课、多读书没有保质保量完成，给自己定的计划没有执行到位。自己有一定的惰性，应当警醒。要让自己动起来，对照自己的规划，按时完成自己的任务。

二、没有积极准备校级优质课的评选，没有多让自己去体会，没有逼自己一把。

三、对班级后进生的转化还不到位，虎头蛇尾，后期缺乏监督和反馈，对于表现好的孩子，也没有及时的进行奖励，没有建立一套成熟的奖惩制度并实施起来。后进生的转化工作要一直持续，并建立完善的奖惩制度。

四、只坚持深刻一字一字的写了一篇反思，没有多写一些听完课的反思，没有把听完课的每一节的思路写下来。

五、对于和家长沟通这方面，没有技巧，有的时候，容易激动，希望下学期，能多一些沟通的学问，少一些分歧。

我们和岁月一直都在前行，但是，要适时地回首看看，看看我们走过的路，看看我们犯下的错误，找找自身的不足。如此，才能让我们之后的路更加扎实、明确和宽广。





继续教育工作方面：1、进行继续教育第一次，第二次，第三次审核，统计出第一次，第二次，第三次继续教育学时合格名单和不合格名单。

2、进行2018年继续教育扫尾工作，统计出前三次所有的不合格名单，再通知进行补学工作。

3、督促并指导学时不够的老师按照时间节点进行补学学习。

4、领取继续教育证书，并指导老师们正确填写，并及时送交。

截至到2019年1月，全部老师学时都已经圆满修够，并拿到了新的继续教育证书。