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2018年10月我园在全园范围内举行了美术观摩课比赛，此次比赛老师们积极踊跃参加，其中不乏今年新入职的几位新老师。此次美术观摩课内容丰富、形式多样，在上课、观课、评课中我收获颇多。下面来说一说我的几点感想：
一、有趣的情境导入是上好美术课的前提
以前总以为情境导入是语言活动时才需要有的，经历过此次美术观摩课大赛后，我明白了，有趣的情境导入是上好美术课的重要前提。因为幼儿的年龄特点和学习特点决定了幼儿活动必须是在有趣的情境下完成，而有趣的情境导入，或是整个故事情节贯穿其中，让孩子在情境中有目的地去创作，将会起到良好的效果。当然情境导入或者故事情节贯穿需巧妙。
二、充分的感受与欣赏是为了更好的表现与创造
《3——6岁儿童学习与发展指南》关于艺术领域的目标要求艺术是人类感受美、表现美、和创造美的重要形式，也是表达自己对周围的认识和情绪态度的特有方式。虽说美术活动重在孩子的表现与创造，这个环节也会占据大半美术活动的总时长，但是要想孩子能够更好的表现与创造，必须让孩子先充分的感受与欣赏，你想让孩子表现什么，便多提供这样的素材让幼儿去欣赏、去观察，在这个时候，老师做的就是更好地引导他们去感知事物的特征与特点。
三、作品欣赏很重要
美术活动，孩子的表现与创作固然重要，但是孩子创作之后的作品欣赏却起着画龙点睛的效果。最后的作品欣赏一定要结合着目标来说，从构图、色彩、造型、空间布局等各个方面去欣赏，首先肯定幼儿在创作过程中做的比较好的方面，然后点出不足，这样幼儿在此次活动中才会有所收获。
此次美术观摩活动大家都很用心，不管是内容还是形式上都有所创新，，有的情境导入比较巧妙值得借鉴学习，有的形式大胆创新有可取之处，有的内容、环节设计新颖孩子兴趣高昂，还有的点评中肯、到位。此次美术观摩活动收获颇多，这些将为以后的美术教学工作提供思路和经验借鉴。 |
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发表于 2019-1-24 21:08:44
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