2018-2019学年第一学期 二年级数学期末测试试卷分析

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梳理本学期重难点、易考点：

在关注学生计算能力方面，教材第二单元《100以内的加法和减法（二）》，更加重视了对学生笔算能力方面算理算法的教学以及“笔算计算法则”的概括与呈现。属于本学期重点知识和易考点，命题侧重于口算、列竖式计算及解决问题相关题型。

在关注学生空间观念发展方面，第一单元《长度单位》，第三单元《角的初步认识》，以及第五单元《观察物体（一）》均有重难点知识的体现，也讲数学文化教育更加渗透至低学段数学教学中。在命题方面空间与几何部分知识点侧重于填空题、选择题、判断题和作图题。

第四单元《表内乘法（一）》和第六单元《表内乘法（二）》也是第一学段学生需要掌握和形成的最重要的基础知识和基本技能，属于本册重点知识。命题侧重于检测的各种题型。

在培养学生发现和提出问题能力、分析和解决问题能力的“四能”方面，本学期在个单元新知识教学后都安排了应用所学数学知识解决问题的例题，并提供不同的解决问题的策略教给学生解决问题的基本方法，促进学生思维的多元发展，培养学生从生活中发现并提出简单数学问题的能力，也属于本学期重难点知识。命题侧重于解决问题题型。

第八单元《数学广角-搭配（一）》是今后学生学习概率与统计知识的基础，也属于本学期的难点知识，也是学生发展逻辑思维能力的良好素材。命题侧重于填空、选择、判断类题型。


分析试卷出题命题方向和形式：

2018-2019学年第一学期期末学业水平质量监测二年级数学试卷在命题上侧重于学生对基础知识的掌握，重点是计算类和解决问题类题型。如试卷中第一题算一算包含有100以内的加减法，表内乘法，乘加乘减等口算、列竖式计算等基础性计算。而第五大题解决问题则包含了教材每个单元新知识教学后为应用所学数学知识解决实际生活问题而编制的各类型题。这些题在教材中都有体现，如解决问题第4小题和教材第64页练习十四的第5小题基本是原题变名字。

其中认识时间、角的初步认识、观察物体、搭配等单元的知识点以填空、选择、判断题型体现出来。命题形式也偏重于教材知识的基础性体现，但填空题第5小题认识时间和判断题第5小题均为超纲题，需要学生对相应单元知识在掌握后有一定的知识迁移能力才能解答出来。


分析成绩，包括问题、原因、得与失：

本次期末测试结合式题难度来说，学生成绩并未达到预期。除去超纲部分的两道题，很多学生在做题时出现大意的情况，没有形成良好的做题习惯，审题读题检查能力需要进一步加强。如：填空题的一些很基本的题目出错；计算题竖式抄错数子、忘了写横式上的得数等；解决问题在答语时忘记自己列的算式所求问题量是谁导致答错扣分等等。


下学期教学教研中要加强和改进的方面：

针对本次测试出现的问题及命题方向和命题形式的分析，在下学期的教学教研中，我们二年级数学组要在以下几方面找到突破点以改进自己的教学，提升教学质量。

1. 以教材为主，继续注重教材基础知识的学习与巩固练习。

2. 针对各班学情、班情的不同，用相应的方法提高学生课堂听讲效率，组内互相交流分享经验，扬长避短，共同进步。

3. 在学生学习习惯方面，继续加强学生读题审题能力及自我检查能力的培养，注意家校结合共同养成学生良好做题习惯。

4. 培优辅差工作要更加侧重于对后进生针对性的辅导与提高。