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标题: 学校生活处主任个人年度工作总结（述职报告） [打印本页]

作者: 最新资料 时间: 2019-1-23 06:30
标题: 学校生活处主任个人年度工作总结（述职报告）
生活处是学校的德育阵地，也是学生的安全工作主阵地，更是学校的后方保障基地。学生的休息不好，直接影响到学生的学习效果。今年担任七年级八班数学课，工作上兢兢业业，成绩优异。现总结如下。

一、思想过硬，紧跟党走

本年度我认真学习学习党的章程，严格按照上级文件做事，认真学习十九大及经开区教文体局党委文件，不断提高认识，做一个优秀共产党员。

二、做一个合格的人民教师

本年度我与数学组其他老师一样，认真备课，上课批改作业，积极参加学校组织的各项教研活动。平时我写课题，写博客，积极参加省文明网的投票。

三、生活处工作井然有序

1.安全保障，重在引导

生活处制定了严格的学生安全工作制度，卫生工作制度，文明工作制度，内务工作制度，文化制度，纪律处分条例。生活处的常规工作流程有起床流程、就寝流程、学生伤病送医流程、违纪生处分理流程、违纪生复住流程、内务比赛流程、请销假流程、应急疏散程序、早操检查流程、评优表先流程等。确保生活处人人有事做，人人知道怎么做。确保每个学生都知道有问题时的处理方法及争优创优的方法。有目标就有动力，有动力就会想办法，使整个生活处工作运行的高效有保障。多工作已经进行流程化，老师与学生也已经熟记在心。

2.完善制度，加强管理

生活处工作制度虽然很全面，但在平时工作中，往往有学生好动，打闹，造成不应用的受伤。也有学生不守纪律，说话，外出不请假，都是宿舍管理中的安全隐患。为防患于未然，平时一定加强纪律约束，对不守纪的学生进行必要的处分，以示警示。

3. 安全工作重于泰山

生活处是这人的地方，一定会有学生的安全问题，平时我们注重安全教育，加强培训。本年度我们先后参加了省市区消防培训三次，学校培训二次。生活处处室工作会上加强消防知识培训四次。先后组织学生进行疏散演练二次，其中一次夜间演练。

4.提升生活教师综合素质

生活老师的文化水平在一定程度上影响着生活处整体工作的水平，生活处制定了完整的学习提升计划，充分利用晚上七点到九点的学习时间，学习爱心故事，学习生活处法规，学习《中小学德育指南》，学习中学生日常行为规范等。让所有生活老师从心底里理解对学生的管理是对学生的负责任，并且要依法办事。并且本学期进行一次老师内务比赛。

5.宿舍卫生防疫工作常抓不懈

生活处居住学生较多，卫生工作尤为重要，我们规定每周进行两次消杀，每天进行彻底的打扫卫生，学生的内务有严格的标准，每两周进行一次大面积的检查评比，以督促学生把内务工作做好。

6.爱心老师当爸妈，关心每一个学生

学生在宿舍与老师之间的关系不是一般的师生关系，既是师生关系，又是母子关系，还是朋友关系。老师为学生梳头，治伤，一带学生去看病，为学生缝补衣服。

四、教育学生重在文化引领

1.打造优良的宿舍文化

宿舍是学生的休息场所，宿舍文化的营造可以给学生一个温馨、舒适的生活环境，本学期的宿舍文化创建主做好以下几方面：一个宿舍名字满优雅，一句父母寄语暖人心，一条励志格言使人振奋，一盆绿色植物增生机，一幅书画作品提品味，一本床头小书提素质，一张文明公约促文明，一张安全须知保平安，一张宿舍合照全家福。使整个宿舍楼有家的感觉，有教育的氛围，达到雅、美与教育并进的效果。

2.开展丰富的教育活动

学生的德育活动要开展的丰富多彩，把德育教育内容融入到生活处的各项活动中。为弘扬中华民族“以礼待人，以诚相见”的优良美德，促进同学们与生活老师的和谐交流，提升我校学生对宿舍文明、文化、礼仪的认知，提高学生自身文明素质修养，展现我系浓厚的文化底蕴，让学生发现美，懂得感恩，让感恩之心充满校园的每一个角落，我校生活处特举办文明礼仪征文比赛。同时进行一次国学培训，以培养学生的尊师孝亲习惯。

五、其他工作

做好学校的早操工作和餐厅值班工作，平时加强档案管理。

六、下一步工作

1.改善住宿条件

1）由于学生是住宿，中间几天不能洗澡，很不卫生，力争洗浴系统尽快安装到位。2）学生宿舍已有八年了，马上要进行装修，使学生的住宿条件有大的改善。3）卫生间要进行升级改造。4）窗帘要更换一新。

2.制作住宿生学习课程

住宿学生课程，可使学生在每一学期都能接受更完整的安全、纪律、文明、卫生等的培训，学习内容更客观、有条理，有教材，有课件，有作业。同时在学生学习课程中增加德育培养内容，采用学分制，让学生也享有消分抵分的德育成长机会。

七、多方配合

生活处在学校的统一领导下，当全力以赴，不忘初心，牢记使命，时刻把学生安全问题放在首位，在落实各项工作时，力争各部门统力合作，把各项工作做到极致。多与主管领导协调，争取各位领导的支持。多与其他科室配合，各项工作协同解决。多与学生及家长结合，充分发挥家长在生活处建设中的作用。

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