2018-2019学年第一学期六年级语文习作评价反馈建议

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一、习作概述

1. 本次六年级习作要求如下：

第四章身边的艺术

欢迎来到“书香文化节”最后一个活动区——艺术展区。 随着生活水平的日益提高,艺术成了我们生活中不可缺少的精神食粮。本学期我们学习了《我的舞台》，这篇课文把“我”学戏的故事写得生动有趣。你可能也学过某一门艺术,比如,吹、拉、弹唱,书法、绘画、泥塑、雕刻等。把你学习某种艺术过程中发生的故事和感受分享给大家吧。(30分)

要求:题目自拟，写时注意人物的语言动作、心理活动等,要表达真情实感。书写要规范整洁。

2. 习作答题重点：

（1）把你学习某种艺术过程中发生的故事和感受

（2）写时注意人物的语言动作、心理活动等

（3）真情实感

（4）书写要规范整洁

二、习作答题优点

1. 写真生活

学生作答中可以将自己学习某项艺术的前因后果，学习过程描写出来，同时将学习感受和收获表达出来，体现了学生在生活中体会细致，生活丰富多彩。

2. 人物描写

学生在人物描写中大量使用动作、语言、心理等描写自己的学习历程和学习收获，让学习者和指导者的形象能够体现特点突出，性格鲜明。

三、习作答题不足与改进建议

1. 详略得当，突出重点

试卷中部分学生用大量笔墨渲染所学艺术项目的价值或自己选择学习此项艺术的原因，而学习过程和学习体会草草收尾。

培养学生在写作中将重点突出，详略得当，主题鲜明。

2. 考试心态

习作答题中存在部分学生跑题现象，跑题现象有以下几种情况：

(1) 学习艺术写成学习体育  例如：《学游泳》

(2) 学习艺术写成欣赏艺术  例如：《观菊花》

本次习作是学生考试前最近的一次习作，因此学生可能存在“侥幸”心理，习作审题不是很认真，对于习作要求的理解存在不充分不到位的情况。

认真审题，抓住重点。

3. 卷面书写

习作试卷中部分学生存在大量涂改和大量使用修改符号现象，部分学生的习作字体不够美观，影响学生的整体习作美观。