老师学习心得 读书给了我什么

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最近对自己的阅读计划很满意，进入2109年的20天，精读了6本书。读书的日子，让我觉得生活格外的丰富和满足。

每天两个班的语文课，一个班的班主任，说实话真的很牵扯精力，这中间还有一些不可抗拒的闲杂事务。如果不是争分夺秒地抢时间，别说看书了，正常的工作量都让人难以招架。

虽然我们一边说着，明白了许多道理，依然过不好这一生。也有人说，读那么多书，也不见得有用。但是我更愿意把它当成生活的一部分，像吃饭睡觉一样的稀松平常。

上学的时候我养成了睡觉前看书的习惯，尤其喜欢看的困到不行，书从手中滑落，掉头睡去。和从小博览群书的人比起来，我谈不上是个读书人。只是有看书的习惯而已，做了老师之后，因为职业所限，我从之前的文学类书籍开始转向专业的教育类书籍。转变源于需求，工作中我明显感觉现有的知识有些力不从心。那种难以招架之感，让我切实感到知识匮乏带来的难以言说的痛感。

转读专业书籍以后，无论是对我的工作还是业余的写作，都有很大帮助。尤其是养成记录的习惯之后，大量的文字输出产生的枯竭感更加强烈。这时的读书给了我及时的补给，日常工作坚持的教育理念一一在书中得到印证时，我才更有底气和信心开展工作。所以书给我的是智慧，是经过了岁月考验的真理。而这些智慧好像也唯有经过时间的沉淀，才能被我看见。

罗振宇在跨年演讲中也提到过，所有能穿越时间的东西，就该坚守，因为人生太长了。所有会被时间过滤的，该翻篇就翻篇。

读荣格的《红书》时，我印象很深刻的一句话，“在你的精神经历过各式各样的变化之后，当你再拿起这本书时，你又能理解到大量新的东西。”

比如八年级下册推荐的名著阅读《钢铁是怎样炼成的》和《傅雷家书》。这两本书对现在的中学生来说，确实很枯燥。可是，当我站在30+的时间节点再来读这两本书，我才真正理解那句从小背到大的句子，“人的一生应当这样度过:当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不应碌碌无为而羞愧。”此时才知道最难的不是轰轰烈烈为信念而献身，而是如何度过漫长的平淡岁月，殊不知对于大多数人而言，悔恨和羞愧才是生命的常态。

老师做到第十年，才理解了《傅雷家书》中的字字深情，“孩子，可怕的敌人不一定是面目狰狞的，和颜悦色、满腔热血的友情，有时也会耽误你许多宝贵的时间。”在没有视频电话的年代，这些跳动的文字里饱含的都是父亲的深情。而这深情，若没有时间的沉淀，是一个青春期熊孩子所不能理解的。

之前喜欢开车的朋友常常跟我讲，“你要学会开车，因为车在一定意义上可以扩大你生活的半径。”可是我想说，在我没有学会开车之前，读书也一样扩大了我生活的半径以及自我的局限。在书中我知道了，“如果你不了解自己的局限，你将进入自己的想象和同胞的期待为你人为设置的障碍中，但你的生命不会甘心被困在别人设置的障碍中。”

我知道了学会和无能共处的人能学到很多东西，它会引领我们重视最渺小的东西，知道自己的局限，而这些都是最高的追求。

于是才有了现在的每天写一点儿，因为我也信奉长期主义，罗振宇说，在时间累计中获得的复利，能让人收获奇迹。一个人如果有了自己长期的确定性，就能对抗外界的不确定性。有了长期并且坚持的目标，外界的资源就能够被个人整合。2015年，罗振宇首开“知识跨年”先河，宣布以《时间的朋友》为主题，在未来20年，每年的最后一天举办一场跨年演讲。

如果我也能坚持在这个公众号上记录20年，关于工作、关于读书、关于电影、关于旅行、关于生活……其实即便不能获得复利，从长远来看也见不得是一件坏事。

比如我听好几个朋友讲，这一年唯一坚持的一件事情就是睡前读我的文章。讲真，这句话比打赏都让我受用。

当我不知道该如何突破自身的局限时，当我不满足于现状又不知道该做点什么时，是阅读帮助我平息了焦虑不安的心。因为我相信，“凡我赶不上的，我就做好准备，到未来等它。”我想这就是读书于我生活的意义。