九年级化学老师2018-2018上学期教育教学工作总结

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这学期我任教九年级化学的教学工作，我担任9.1到9.3班级的化学。虽然我是一名相对而言的老教师，但对于自己来说，仍然要以一位新手的标准严格要求自己。这学期跟杨果珍和王久瑞老师在一起搭班，我收获很多，现就将本学期以来工作情况总结如下：

     一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念

1、注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。

二、教学工作

1、备课深入细致。在这一学年里，我和杨果珍和王久瑞老师一起认真研究教材，一起备课，参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点，争取把课备到最适合学生发展的地步。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题，为今后讲课的方向和以后化学课该怎么教和怎么讲积累了丰富的经验。同时担任理化生教研组长，能很好的完成学校布置得任务，让每一位老师都有所提高。

2、注重课堂教学效果。在课堂教学中,我认真组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。

在课堂教学中，我还充分利用化学实验的优越性，认真组织好实验教学。在演示实验中，我们除按基本操作要求进行示范操作外，还引导有目的的观察实验现象，并设计一些问题，让学生在实验中观察和思考。

3、在平日课堂习题时，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，在课堂上尽量让学生及时反馈，背诵。使学生一点一点把知识掌握。

4、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

5、因势利导，化消极因素为积极因素。

    首先 帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

6、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。平时和学生多交流，这样学生就敢说，敢做。教师才能更深入的了解学生，才能更好地进行教学工作！

7、在工作上，和同事团结一致，和班主任共同努力，做到有求必应，及时顶岗，按时完成学校的各项工作，保证每一位孩子的安全。

今年不仅在优质课上取得了郑州市二等奖，在课题上也取得了郑州市二等奖，成绩上取得了郑州市第一次质量预测和第二次质量预测的区级第一名，中招考试区级第二名的优良成绩。总之，在今后的工作中，我一定会努力学习，认真备课，做好每一份工作，要发扬优点，改正不足，扬长避短，做一名合格的教师，争取更优秀的成绩。