五年级班主任18-19年述职报告

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作为一名年轻班主任，通过一个学期的探索与努力，这个班有了一定的进步，现将成果汇报如下。

  一、班风建设

本班共有学生46人，27名男生，19名女生。本班学生热爱学校、班集体，尊敬师长、热爱劳动。多数学生能按照《小学生守则》来规范自己的言行，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，可以通过集体教育来转化。通过一个学期的学习与教育，学生整体进步较大，热爱集体，关爱同学。

  二、班级教育工作

  重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，加强团结同学的教育，搞好心理健康教育。

  具体工作：

  1、抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。

  2、制定值日表，进行“大比拼”积分制，搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创文明示范班。

  3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。

4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。

三、具体工作

1、8月开学开了一次班会，同学们制定了本学期计划。

2、9月参加了学校的消防演练，同学们积极参与。

3、12月参加了“阅读分享”的图书漂流活动，收获满满。

四、常规管理措施

（1）建立评比制度“大比拼”，对学习、卫生、上课表现、课下表现等量化积分，每周一评选出上一周的前十名，后五名和进步前五名，并进行奖励和惩罚。

(2)建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，是转化后进生的一条有效途径。  

五、德育工作

  1、搞好班级的育人环境，让课程表、学生座次表、值日小组、作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境，利用评比栏鼓励学生进步。

2、培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。

  六、学生安全教育

教育学生安全知识要谨记于心，按时参加每月的消防安全演练。

  七、问题学生的转化工作

  本班有几位学生属于特别活泼好动的孩子，自制能力较差，上课注意力不够集中。能清楚地认识到自己的不足，但保持时间不长。

  针对上述情况，转化措施如下：

  1、班集体内形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，用大多数学生良好行为来教育他们。

  2、对于他们在行为上的不良之处，慢慢纠正，有进步时及时表扬。

  3、多给他们展示自己的机会，以促进他们积极严格地要求自己。

  4、多与家长联系，了解他们在家的情况，与家长一同把孩子教育好。  

总之，我在这学期努力做到了这几点，班里已经形成良好的班风和班级学习氛围，学生的各方面能力都有一定的提高，下学期我将再接再厉！