2018——2019学年度上学期八年级物理备课组工作总结

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转眼间，一学期的教学工作已接近尾声，，回顾本学期初制定的备课组工作计划，结合本学期来备课组的实际工作，特作总结如下：

1、深化落实集体备课。每学期一开学，就制定好备课组活动计划、教学计划。教师每学期听课在20节以上，为了督促每位教师搞好教学工作，备课组每周在备课组活动中检查、交流一次备课和作业批改情况。

首先，有计划地开展教研活动。每周星期四上午进行业务学习，有计划地学习新课程理念、先进学校教学改革的经验。例如，学习“分层”、“小组合作学习”的教学方法。每次业务学习都从理论到实际，按规定的学习内容，每次都叫一位老师上研讨课，然后集体讨论，有针对性地提出改进意见。

其次，利用群体力量。集体备课，不但备教法，还备学法；不但备教材，还备学生，并统一备课的形式：一是教学目标；二是课前准备；三是教学过程；四是本节课的重点和难点；五是课堂反馈；六是附板书设计；最后是教学反思。实践证明集体备课有利于提高教学质量。

2、继续贯彻推行“小组合作学习”教学模式。在课堂教学中，我们备课组按照学校推行的“小组合作学习”教学模式展开教学活动，在教学活动中以学生为主，充分调动学生学习的主动性和积极性，在课堂上少讲精讲，精讲精练，力求不断提高教育教学质量。

3、落实好培优补差工作。为了防止学生出现两级分化的现象，我们备课组严格落实培优补差工作，每周一次，每次一到三题，以学生本周所学的知识为主。经过一学期的时间，学生没有出现很明显的两级分化情况，学习物理的热情较高。

经过一学期的努力，我们物理备课组虽然取得了一定的成绩，但也存在着明显的不足，例如教师撰写论文的热情还不高，教学微课的制作在数量和质量都需要提高，在新的一学期里，我们希望通过不懈地努力能不断完善，把工作做得更好。