勤思远行—Unit6 A let’s learn课后反思

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2018年11月29号，我在录播室的上的新教师汇报课圆满落幕，整体来说还算顺利的。得到了大家的认可。对于我自己来说，最大的失误是，时间没把握好，准备的太仓促了。有句话我特别喜欢，善思于行，勤思远行，在上这一节课前要提前去了解课标，本节课的教学目标，要提前去思考，我要怎么去上，我的思路是什么，一节好的英语公开课要有一个大情境，我要多动脑去思考我的大情境是什么？

记得因为那周事特别多，我还要准备一个语文的说课标，所以准备的特别晚。周二下午的语文说课标结束，下班后我开始，着手准备。研读完课标，教学目标后，我先有了一个大致思路，确定好自己的想法后，我开始着手准备自己的课件，那天晚上弄到了八点多回家了，心里想着第二天词一串，找个班试讲一下。

精心准备完，第二天突然蒙生出来一个新的思路，用过生日当大情境，正好呼应住这一单元的主题。现在换其实很冒险，因为我连课件都得换了，所有的东西都要重新来，经过再三考虑，换！

记得那天遇见很多困难，在学校待到九点多，总算完成了，自从换完后，感觉整节课流畅多了，接下来的任务就是把每个环节的过渡语准备好，让衔接更流畅。

       周四第三节我想说我的公开课挺顺利的上完了，还算成功！那节课一下课，同学科的同事就来给我我评了课，接下来，我也来讲一下我的收获。

成功之处:

1 评价语言很丰富，不是简单的‘Good Job’！我用了“ you are my good friend , l like your voice, good pronunciation, you are so brave.” 这些丰富的评价语，也充分调动了孩子的积极性。

2导入通过介绍我们班的某位女生过生日，我和班上同学给她送礼物，带入要学的新单词。

3大情境运用的很好，很流畅，孩子们也被带入进去。

4  单词游戏多样，之前五个单词的教学，一种方法下来， 这次我用了五种不同方法，效果不错，孩子们猜不到我接下来会让他们怎么做，参与度很高。

不足之处:

1整体来说，整节课时间没把握好，这是我最大的失误，我以为十一点下课，匆忙结课，结果下课后我才发现十一点十分上课。

2在做“let’s do ”的时候练习的有点少，学生做一遍不太熟，应该再来一遍。

3最后那个唱歌的环节应该去掉，有点多余了，显得最后的结尾有点乱。

4 整节课语速有点快，可能还是最后的环节有点赶的感觉。

    新的一次参与， 又一次收获，心里素质又越来越好了，这次虽然课准备的仓促，但是这节课的大情境设计得不错，最大的失误在于时间没把握好。上课得有自己的智慧，只有多动脑，肯思考，勤思考，肯反思，才能上成一节不错的课！