静听花开的声音 --初中班主任个人自传

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我叫吕利红，是中牟县第三初级中学的一名语文教师，我于2004年6月毕业于新乡教育学院中文系，同年8月参加教育工作，我一直担任语文教学工作，08年至今连年担任10年班主任工作。

在班级管理中，我对学生严管真爱，积极实施素质教育，认真做好培优补差工作，大面积提高教学质量，经过不断努力，我的教育效果取得了众人瞩目的成绩，所担任的语文科目成绩位于全县先进行列，班务工作也做得有声有色。连续10年被评校级优秀班主任；，2014年个人被评为县级优秀教师；2015年我所带的班级被评郑州市文明班集体；2018年个人评为郑州市优秀班主任。

十多年的班主任工作经历，让我有了一些心得体会，现将自己的一些具体做法整理如下：

一、不忘初心 ，静待花开

在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我们有责任让他们都绚丽的绽放，特别是那些“带刺的花蕾”我们更应多一些关爱和呵护。当了十二年的班主任，我也遇到过很多的“小刺头”，在他们身上，发生过许多令我辛酸也令我感动的故事。其中有一个故事给了我永远的鞭策和启迪。

数年前，刚毕业的我接了一个毕业班。当面对个头和我差不多高的七十二名学生时，心里总有这样的疑问：他们怕我这个矮个子小老师吗?常言道“棍棒出孝子，严师出高徒”，我想必须严厉点，才能镇住他们。于是“严厉”二字就成了我的治班利剑。

绝大部分学生还是听话懂事的，但是“捣蛋大王”曹赞可却没有在我的利剑下低头。一次，他又打了班里的同学，我不由分说将他揪到办公室，火冒三丈的我对他一顿狠狠地训斥。没想到，他不但不服气，还理直气壮地顶撞我，感到颜面尽失又忍无可忍的我让他叫家长，结果也起不到丝毫作用。

这件事之后，我对他冷若冰霜。就在我对这个孩子恨之入骨，又无计可施之时。居然发现他居然交作业了，但作业是一张字条，上面写道：“老师，你一定非常非常地讨厌我、恨我吧，但我不讨厌你，因为我知道你恨我这块铁不能成钢，可我讨厌你对我毫不留情的训斥”。课下，我把这张字条读了很多遍，内心深处有一种说不出的滋味。我决定找曹赞可同学好好的谈一谈。

那天晚上我我放下了手中的利剑，亲切地和他交谈。他有点受宠若惊，一改往日那副蛮横的样子，向我承认了错误，还十分诚恳地对我说：“老师，我喜欢今天的你，相信我也会喜欢以后的你。”

十多年过去了，那张纸条我也一直保存着，他和它时时提醒我最可恶的孩子也有他最可爱的一面，每个孩子都是鲜活、灵动的个体，有着各自独特的性格。其实培养每一位学生，不一定都为了让他们长成参天大树，成为一株小草绿化一方土地也没啥不好；即使培养不出富丽堂皇的牡丹，养成满墙的蔷薇花也是一道亮丽的风景线。只要我不忘初心，定能听到各种花开的声音。

二、狠抓习惯，个性处理

有人把班主任的工作比作是搭俄罗斯方块，在你还没准备好把方块放在哪个地方，它已经落了下来。细细想来的确如此，当学生的问题出现的时候，总是令我们那么猝不及防。

    还记得，初三刚入学的时候。虽然班委的选拔、公约的制定、以及学生习惯的养成，我觉得都做了一个很好的开端，但是，仍有个别学生在挑战我的底线。

    特别是一个叫娟的女生，个性张扬，不学无术，课堂上捣乱，影响他人。各课老师对她是只摇头。但作为班主任的我深知，如果放任自流，那么将会是一传十，十传百，带坏整个的班风。

    于是在她犯了一次大错，被政教室老师逮到之后，我决定找她再谈一次，这次不同以往，我也不再让她写检查，也不让她叫家长，我就让他在办公室里写出50个她身上的优点。并告诉她这是给她的最后一次机会，让她好好把握。

    奇怪的事情发生了，在近半个月的时间里，她突然安静了许多，并且上课能主动去学习了，这令我很惊讶。

    时至今我才知道：原来，那天当她写出30个优点的时候，望着那半页的优点，她顿悟了，以前的自己曾这么优秀！而现在长大了，怎么这么不堪呢？那一刻，她决定洗心革面。

    作为班主任的我很庆幸，没有在最后的时候放弃她，没有歇斯底里的去吼她，而是换了一种策略，没想到竟然挽救了一个孩子！

    也许奇葩的孩子真的很多，但是换种态度，会有意想不到的收获！狠抓行为习惯，培养优良班风。 

三、细化责任，蝴蝶自来

在班级管理过程中树立良好的班风固然重要，但是日常生活中的琐事如果处理不当让班级的荣誉受损。并且这种负面影响极具杀伤力。因此，我不仅需要让孩子们认可“一屋不扫何以扫天下”的至理名言，还得让学生能保质保量的坚持下来。

在开学前一天我会先把教室打扫一遍。在第一节课上，我会利用多媒体，让孩子们看看经历一个假期，教室里一片狼藉的图片，而我的的打扫虽然不是一尘不染窗、明几净。但是我坚信如果再加上大家的协作，我们的家一定会焕然一新。

在这一周的时间里，每个孩子除了打扫好自己的一亩三分地，关于走廊、楼梯、栏杆、清洁区我都不做具体安排，但我会告知他们。接下来就是观察谁会主动去打扫？刚入到新的班级，孩子们都想给老师一个好印象。仔细观察，你会发现：有独自一人去的，有三五成群去的。独自去的做事往往比较认真但性格有些内向；三五成群的则不同，他们中间往往会有一个具有号召力的孩子。一周下来，卫生委员的人选基本可以确定。当然，具有号召力是一方面，做事认真负责则更重要。

接下来就是自我认领一项打扫任务，以自愿、公开、公平为原则。孩子们会争先恐后的认领任务，但也会出现任务轻重问题，不用担心，你任命的卫生委员会为你解决，相信他的公关能力！

这样即便是将来学校检查出现扣分现象，责任到人，学生自己就会很上心。当然，奖惩制度也得跟上。连续三次被扣分时，实行签到制，找卫生委员签到。同时，一周没被扣分，奖励生活小用品。

再好的制度多比不上学生的上进心！相信：只要你努力绽放，蝴蝶一定会闻香而来！

都说一个班主任的最大的成就，就是把一个涣散的班级越带越有凝聚力。相信良好的班风将让你带的班级“只挂云帆济沧海”！坚守初心吧！定能听到各种花开的声音。