教育叙事 宽容的魅力

网站工作室

前天中午书法课，我照例提前走进了教室，班上一团糟，同学们有的在吃东西，有的在打闹，有的在乱跑，唯有付亚琪、张胜月、张琪笑这三名同学在位置上非常用心地在看课外书。看到这情景我是气不打一出来，因为我说过中午到校先看课外书，可现在……可见学生们没有把老师的话记在心里。这时孩子们见老师来了，乖溜溜地坐到自己的位置上慌忙从书包中掏出课外书。这时，我在心中告诉自己：千万别发火，克制住自己。因为最近一段时间我发觉自己过于急躁，对学生批评过多，但结果却没有是学生好转多少，相反学生却对老师的批评漠然置之，这使我很吃惊。此时，我看班上静下来了，我说：“今天老师特意表扬付亚琪、张胜月、张琪笑这三名同学，他们爱看书，难怪日记写那么好，难怪每次考试语文都很棒，今天老师找到原因了，他们能在这么热闹的环境中专心读书太了不起了！不过我还要表扬咱班的其他孩子，你们能看到老师马上坐到位置上做上课前的准备工作，你们比以前也有进步，老师相信大家，因为你们都是聪明的孩子。”此时除了对他们这样说我还能说些什么呢？

第二天中我走进教室，我看到看书的孩子也多了，这时我说：“我说嘛，咱班的孩子就是棒，今天的表现老师真高兴，这时明显看到孩子脸上流露出喜悦的神情。”第三天，不到1:40孩子们都进了教室，大多孩子已经做好上书法课的准备工作，拿起课外书看起来了。虽然还有孩子不知道干啥，但我相信，只要大多数孩子有好的习惯，他们会带动和影响少数孩子的。

现在想想，人生在世孰能无过？更何况是身心发育尚未成熟的二年级的学生，他们就是在不断犯错误中成长，需要的是老师的正确引导。现在我庆幸当时没发脾气，宽容他们犯错，宽容他们的错误。也正因为宽容，教育变得简单了，老师变得省力了，不用整天大声嚷嚷却收到了良好的效果，也许这就是宽容的魅力吧！