生活感悟 削苹果削到了手指

网站工作室

昨天因为检查学生周末作业时，发现有很多人没完成，再比对一下发现我们的作业真的是不算多，但是学生的执行力、家长的重视程度真是让人无语了。又想到大考在即，领导的期望，于是整个人都不好了。

本想削个苹果调节一下心情，谁知一不小心削到了手指。

顿时血流不止，一直按压了一个多小时才勉强用三个创可贴止住血。中午下班我去药店买了些药，让店员给我简单处理一下伤口，谁知刚一揭开创可贴就又不停出血。药店的店员手忙脚乱地给我用双氧水冲洗，用碘伏消毒，刚撒上的云南白药就被流出的血给冲掉了，最后好不容易才用药棉按住伤口，弄得店员手上也沾满了血，我感觉挺不好意思的，同时手指又疼，心情也很差。而店员却说：“这说明你的血液循环好啊，这样看来好起来应该也很快的。哪像我刀子划着手都不怎么流血，好起来也很慢。”

是吗？听她一说，我一下子觉得心情大好，手指也不觉得很疼了。

同样的事情看待的眼光不同，马上感觉就不一样。

回头再来看学生的周末作业，也能想开很多：毕竟还是有大部分学生做得不错；就算是少数人没完成，说明他们的学习习惯有待提升，这更能显示我们做老师的重要性；再者说，即使是在原先的单位教授优秀班级，不是照样有上课呼呼大睡怎么也叫不醒的学生吗？

这样一想，真是“天空飘来五个字，那都不是事”。

自己一定要像平时指导学生做题所讲的那样：跳出试题看试题。我也需要跳出问题看问题，有一种大格局、大胸怀，把问题变成课题，把问题转化成教育的契机。享受解决问题的快乐，而不是纠缠在问题之中难以自拔。

今天换药时我发现伤口完全不流血了，这么深的口子说好就好了，我不禁感叹于身体强大的自愈能力——昨天在电话中还在耍矫情，埋怨家人不够关心我，老妈也只是说，知道你很疼，但是我们也代替不了你啊，慢慢就好了。

是啊，代替不了，有很多的事情都是别人代替不了的，即使是很重要的事情，即使是最亲近的人。

这让我不禁联想到了学生的教育。

我们的家长有来学校代替学生给老师解释孩子周末放松没完成作业的，有家长代替孩子完成布置的周末劳动任务的。作为老师的我们在平时教学中有时也会越俎代庖、急功近利地直接代替学生去思考，而告知其结果、方法…

而在遇到问题时家长会埋怨孩子素养不高，在考试时老师会埋怨学生的能力不强。殊不知，是我们的善意代替，造成了孩子的能力缺失。

有人说医生的真谛是：偶尔会治愈，常常是帮助，总是去安慰。作为家长或者老师的我们不能期望自己的代替可以让孩子能便捷高效地成长、成才，这个过程是必须要经历的，也是无可代替的。

其实孩子的自愈能力和成长能力也是很强大，也许我们只需要去适时的点拨、赏识和安慰即可。

就像今天早读我发现一个男生偷偷的想要掉眼泪、很抓狂的样子，我没有刻意去关注他，强化他，放大他，而是选择默默地观察、侧面去了解。放学时我发现这个孩子已经是眉开眼笑的了。临走时我特意悄悄鼓励他：“不错啊，孩子，昨天写作业到没那么晚，今天还能跟上步调不掉队，像个男子汉！不过，对了，中午一定要小睡一会儿啊。不然，老师会很心疼的哦。”

看着男孩开心离开的背影，我想，无论是家长还是老师，也许在管与不管之间还有一个更智慧的做法，那就是“守望”。