小学四年级上学期班会记录2011

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小学班级主题队会记录（包括班会记录）

“谈勤奋学习”主题队会

一、活动目的：

针对现代学生受多方面因素的影响，很大一部分学生贪吃好玩，惰性较强，没理想、没目标，通过本次活动激发学生的学习热情，勤奋学习，提高学习积极性。　　

二、活动地点：多媒体教室　　

主持人：甲　张瀛心　　乙　吴彤　　

三、活动过程　　

甲：我们是祖国的花朵，是未来的接班人，我们需要学习更多的知识　　乙：学习是我们的任务和责任　　

甲：学习是我们成才的主要途径。　　

合：四年级主题班会＜谈勤奋学习＞现在开始　　



甲：汗水是滋润灵魂的甘露，勤奋是理想飞翔的翅膀　

乙：我们要紧握勤奋的钥匙，打开知识的宝库，把万物化为黄金，把理想变成现实。　　

甲：古往今来，凡是有成就的人，无一不是通过勤奋这条路，无一不是付出了无数心血和汗水。　　

乙：下面就让我们听演讲“伟人勤奋的典范”。　　



彭健雄：《孟轲刻苦学习的故事》

　　古时候，有个学问家叫孟轲。他刚上学的时候，很用心，写字一笔一划，很工整。不久，他觉得学习太辛苦，不如在外面玩耍快活。于是，他逃学了，常到山坡上、树林中去玩，好开心啊！
　　一天，他回到家里，正在织布的妈妈问他：“怎么这么早就放学了？”他只好承认逃学了。妈妈生气地说：“我辛辛苦苦织布供你读书，你却逃学，太没出息了！”小孟轲连忙给妈妈跪下。
　　妈妈拿起剪刀，一下子把没织完的布剪断了，说着：“你不好好读书，就像这剪断的布，还有什么用处！”
　　小孟轲哭着说：“我错了！今后再也不贪玩了。我一定好好读书！”从此，小孟轲勤奋学习，从不偷懒。后来他成了著名的大思想家。



魏东旭：《张衡》

张衡，字平子，是我国东汉时期著名的科学家、文学家，他的出生地在现在的河南省南阳县的石桥镇。他的祖父张堪做过太守，为官清廉。父亲早逝，因此张衡家里很贫穷。张衡从小就勤奋好学，加上天资聪颖，很早就闻名乡里。

据史书记载，他10岁时就“能五经贯六艺”，过目成诵。他兴趣很广泛，常常涉猎自然科学方面的读物，而且写得一手好辞赋。

一天，张衡从一本诗集里读到四句诗，描述了北斗星在各个季节傍晚时的变化：“斗柄指东，天下皆春；斗柄指南，天下皆夏；斗柄指西，天下皆秋；斗柄指北，天下皆冬。”他觉得这太有意思了。天上的繁星闪烁，有的像箕，有的像斗，有的像狗，又有的像熊，它们的运行义各有怎样的规律呢？这简直是太美妙了。于是张衡根据诗的内容又参考别的书籍画成了天象图，每夜只要是没有云彩，他就默默地对着天象图仔细观察着夜空。广漠的星空有多少难解之谜呀，他观察着、记录着、思考着，他的脑袋里装满了各式各样的问题，充满了五颜六色的幻想。后来，他终于确认那四句诗里描述得不够准确，事实上斗柄早春指东北，暮春却指东南。

王京生：《悬梁刺股》

　　东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了， 马上就清醒了，再继续读书学习这就时孙敬悬梁的故事。

　　战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。 他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。 这就使苏秦"刺股"的故事。

张太一：《匡衡》

　　有个叫匡衡的人，非常喜欢读书。但是家里贫穷，买不起蜡烛，夜间无法照明读书。匡衡邻居家日子过的挺好，每天晚上都点起蜡烛，屋里得很亮。他想到邻居家去读书，可是遭到拒绝。后来，匡衡想出一个好办法，他在墙上凿了一个小洞，邻居家里的光就透过来了，他把书对着光，读起挺方便。匡衡读的书愈来愈多，可是他没钱买书怎么办呢？有一天，他发现一个才主家，家里堆了很多书，他就去帮才主家干活，不要钱，才主很奇怪，问他：“小伙子，你为什么白白干活呀！”匡衡也不隐瞒，就说：“我帮你干活，不想得到工钱，只想借你家的书看看，不知你答应不？”才主非常高兴，就把家里的书借给他看，后来，匡衡成了一个有学问的人。这个成语的意思是说人要刻苦好学。

高一明：《车胤》

　“晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱，没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此，他只能利用这个时间背诵诗文。夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。他想，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗：于是，他去找了一只白绢口袋，随即抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来。虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书了。从此，只要有萤火虫，他就去抓一把来当作灯用。由于他勤学苦练，后来终于做了职位很高的官。 “同朝代的孙康情况也是如此。由于没钱买灯油，晚上不能看书，只能早早睡觉。他觉得让时间这样白白跑掉，非常可惜。 “一天半夜，他从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现窗缝里透进一丝光亮。原来，那是大雪映出来的，可以利用它来看书。于是他倦意顿失，立即穿好衣服，取出书籍，来到屋外。宽阔的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷，立即看起书来，手脚冻僵了，就起身跑一跑，同时搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放过这个好机会，孜孜不倦地读书。这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱学之士。后来，他也当了高官。

乙：世间上的东西要有收获，就必须要有付出，一切的成功，都是在几许默默耕耘的前提下获得来的。　　

甲：从古至今，又有什么是不劳而获的呢？但许多人却不明白这一点，尤其是现在年轻的人，总以为自己很聪明，可以找到通往成功的捷径，而无需努力，从而忽视了勤奋。　　

乙：高尔基说过：“成功是由百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水得回来的。　　

甲：由此可见，勤奋在一个人的成功道路上是多么重要啊，请听几位同学的学习经验（赵萌、李润田、连文锐）。　　

甲：业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。　　

乙：我们要有严谨的生活，端正的学习态度，不能用虚假的行为，不正当的手段来欺骗家长、老师。　　

甲：请看小品“自作聪明”。　　

黄静（老师）：大家看黑板，我今天留的作业是读课文，听写生字、词。

放学后：

刘珩（同学甲）：嘿，老师今天没留写的作业，就等于没有作业，我可以痛痛快快地玩儿一把了！怎么样，我够聪明吧！

宁鹏（同学乙）：这不太好吧，万一老师检查怎么办？

刘珩（同学甲）：管他的，今朝有酒今朝醉，玩儿去喽！（跑远）

宁鹏（同学乙）：我还是认真按照老师的要求做吧。

第二天：

黄静（老师）：今天我进行了听写测验，全班只有刘珩一个人不及格，请家长签字！

刘珩（同学甲）：深深得低下头，说：“真不该自作聪明呀！”

乙：我们的成长，我们的每一步都离不开父母和教师的关怀、教育，离不开同学的帮助，为了促进学校与家长的沟通，老师特别建立了联系本。但是我们同学又是怎样做的呢？请看小品“联系本”。

张雯雯（老师）：请同学们把联系本交给家长，请家长签字，让家长利用周末的时间帮助你们复习第一单元，我星期一考试。

周一上学前：

代一鸣（妈妈）：快收拾用具准备出发了，要迟到了！

吴婧（孩子）：坏了，我忘记让您在联系本上签字了，快点儿！

代一鸣（妈妈）：这孩子，总是这么马虎。（表情惊讶）怎么，老师说今天要考试，让周末复习，你怎么没和我说呀？

吴婧（孩子）：我……我……我忘了……

甲：看了这个小品，我想同学们一定有所收获吧，希望我们不要做小品中的那个小同学。　　

甲：我们都了解学习的重要性，但是我们究竟应该怎样学习呢？

乙：请听故事《张海迪》。　　

田超：

80年代，一个光辉的名字--张海迪，在神州大地上引起了强烈的反响，张海迪的事迹到处传颂，海迪精神到处弘扬。人们在这位三分之二躯体失去知觉而不向命运之神屈服的姑娘面前，在这位“即使跌倒一百次，也要一百零一次地爬起来”的勇士面前，在这位以自己的痛苦换取别人的欢乐、以缩短自己的生命来延续他人生命的时代楷模面前，都在深深地思考：人生的全部意义究竟在哪里？邓小平同志挥毫题词：“学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人！”陈云同志题词：“以张海迪为榜样，勤奋学习，热心助人，做八十年代的新雷锋。”

5岁的时候，张海迪因患脊髓血管瘤造成高位截瘫，但她身残志坚，勤奋学习，热心助人，被誉为“当代保尔”。
    在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，他以顽强的毅力和恒心与疾病作斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。他虽然没有机会走进校门，却发奋学习，学完了小学，中学全部课程，自学了大学英语，日语，德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年3月7日，共青团中央在北京举行命名表彰大会，授予被誉为“80年代新雷锋”的张海迪同志“优秀共青团”称号。1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊断〉《小米勒旅行记》和《丽贝尔在新学校》，创作了《向天空敞开的窗》《生命的追问〉等一百多万字的作品。现为山东省作家协会文化创作室一级作家。1993年，张海迪动过考试和论文答辩，获吉林大学这些硕士学位。1994年参加远南运动会。1997年入选日本NHK“世界五大杰出残疾人”1998年担任中国肢残人协会主席。2000年获得“全国劳动模范”称号。

甲：听了田超的介绍，大家有什么感触呢？（提问）回答者：田宇飞、孙芳芳、段昊

乙：嗯，你们说得真不错，希望同学们也能向张海迪学习，克服困难，努力学习。　　

甲：我们要勤奋学习，然而，勤奋与懒惰是一对孪生姐妹，就像苦与乐一样，都包含着相素的辩证法。　　

乙：所谓“金剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”读书虽苦，但乐在其中，愿同学们能在学习的过程中体会到快乐。　　

甲：为了适应时代的要求，我们更要学会承受，承受挫折和失败，相信阳光总在风雨后。　　

乙：下面请听小合唱“阳光总在风雨后”。（孙济民、李昕萌、宁鹏、段昊）



甲：我们正值青春年少，我们的身上永远闪烁着跃动的火光，尽管遇到困难也不怕。　　

乙：请听大合唱《隐形的翅膀》　　



甲：今天的主题班会即将结束，但勤奋学习还没有开始。在此，我们向老师们保证：（全班齐说）从今以后，告别懒惰，勤奋学习，在期末考试中给老师和家长一份满意的答卷。　　

合：四年级主题队会到此结束。

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寻“初爷爷”足迹   学“艰苦奋斗”精神
烟台市牟平区王格庄镇韩华学校 刘善庆 杨霖
一、活动设计说明
现今，全国自上而下都在轰轰烈烈的学习胡锦涛总书记提出来的“八荣八耻”精神，为此我们立足本校实际，通过寻找韩华学校的始创人初华堂爷爷的足迹来学习八荣八耻中的“艰苦奋斗”精神。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 
二、活动目的：
1、通过活动，使学生懂得艰苦奋斗是中华民族的传统美德，是老一辈留给我们的最宝贵的精神财富，深刻领会“以艰苦奋斗为荣”精神。
2、引导学生将“以艰苦奋斗为荣”精神体现在平日的一点一滴的小事上，时刻不忘“以艰苦奋斗为荣”精神。
三、活动准备：
1、学生查找有关学校创建人初华堂的资料，合作编排情景剧 。
2、邀请初爷爷生活的见证人。
3、主持人讲解。
四、活动过程：
(一)主持人出场，宣布开会。
主持人：韩华学校四年级《寻“初爷爷”足迹 学“艰苦奋斗”精神》主题班会现在开始。
首先，请班长汇报班会主题，掌声欢迎。
(二)看情景剧，讲故事。
主持人：同学们，你们知道我们韩华学校是由谁创建的吗？
生：初爷爷
主持人：是呀，正是初华堂老爷爷带头集资，出钱出力，才有了今天的韩华学校。虽然初爷爷已经离开我们，但是我们仍然很怀念他，同学们想不想了解在韩国留学时的初爷爷是怎样生活和学习的。请看情景剧。
情景1     《休息日学习》
旁白：韩国某法律大学，一间教室里，一个同学正在看书。
画外声音传来“初华堂，又在看书呀！今天是星期天，一起出去玩一会吧？”
初华堂：你们去玩吧，我再看一会书。
韩国学生1：中国人真怪，星期天还要学习
韩国学生2：初华堂这个中国人星期天总是在学习。
韩国学生3：这个中国人的学习成绩总是最好的。

情景2     《省下饭钱去买书》
旁白：时间到了中午，在食堂的门口。
一名中国留学生：今天的饭菜，真差劲。哎，初华堂，一起去饭店，吃顿好的吧。
初华堂：不去了，在这儿吃挺好的。
韩国学生1：听说这个中国学生，从没下过馆子。
韩国学生2：一顿饭，才几个钱，他都省下来买书。
韩国学生3：这个中国学生可真节俭，真了不起。

情景3     《认真学习 独立完成作业》
旁白：已经是晚上九时了，初华堂还在思考着一道题目。
一名中国留学生走过来：华堂，还没做出来，给，看我的。
初华堂：谢谢你，不用了，我再自己想想。

主持人：上面是初华堂爷爷在韩国留学读书时的三个生活片断，同学们有没有查找到与情景剧不同的资料。
学生发言。
主持人：请同学们谈一下你对初爷爷的看法。
（三）采访访问，谈感受。
主持人：今天我们还邀请到了初爷爷生活的见证人，请同学们做小记者来采访他们。
学生提问，见证人回答。
主持人：通过采访，同学们有什么感受？
（四）看录像片，听初爷爷教诲。
主持人：初爷爷生前多次到我校看望同学们，同时向同学们提出了要求，下面我们一起看录像片，听初爷爷对我们的教诲。
一起观看录像片。
主持人：听了初爷爷的话，你想说点什么呢？
（五）学初爷爷，付诸行动。
主持人提要求，启发学生从身边点点滴滴的小事做起。
学生活动（可以采取多种形式：如小组讨论、找好朋友说、找老师说……）
主持人请同学们谈做法。
主持人：同学们说得很好，希望同学们能从现在起，从身边的小事起说到做到“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”。
五、活动总结
主持人：当我们坐在这宽敞明亮的教室里上课时，当我们走在平坦的甬路上时，当我们蹦跳着在操场上玩耍时，不能忘了我们初爷爷的鼓励，不能忘了胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”精神，树艰苦奋斗精神，做合格少年。
最后让我们再一次大声读出：


以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，   
    以服务人民为荣、以背离人民为耻，   
    以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，   
    以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，   
    以团结互助为荣、以损人利己为耻，   
    以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，   
    以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，   
以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

    附：主题班会活动材料
     班长报告班会主题：
亲爱的同学们，大家好！今天，我们在这里召开《寻“初爷爷”足迹 学“艰苦奋斗”精神》主题班会。我们通过情景剧、访问初爷爷生活见证人、看录像等形式来学习八耻八荣中的“艰苦奋斗”精神。
艰苦奋斗是中华民族的传统美德，是老一辈留给我们的最宝贵的精神财富，我们要把“以艰苦奋斗为荣”精神体现在平日的一点一滴的小事上，时刻不忘“以艰苦奋斗为荣”精神。在此，我代表全班少先队员预祝班会圆满成功！
四年级班委会

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《感谢您，老师》

活动目的： 通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上！

活动过程：

一、辅导员讲话：

二、过程：

1、播放歌曲：《长大后我就成了你》，（学生展开讨论）

2、主持宣布班会开始

3、朗诵：一株紫丁香

4、歌舞：好大一棵树

5、讲述肖旭晗同学的情况以及5.12汶川地震情况。

6、谈老师的故事

7、快板：献给我们的老师

8、歌舞：每当我走过老师窗前

9、诗朗诵：老师我想你

10、一封感谢信

11、全体学生充分发言。

12、播放歌曲：感恩的心

三、班主任发言

四：活动结束——《活动感言》：

“怀感恩之心，行报恩之举”，应当成为每个人的行为准则。

本学期，我们五里店小学提出感恩文化，并把感恩教育作为本学期学校德育工作重心工作。感恩教育分为三个篇章：感恩父母；感恩师长、身边小伙伴；感恩社会、人与自然、人与社会。校长亲自向全校师生发出感恩教育的倡议。我们四年级积极响应学校号召，大力开展了对孩子们的感恩教育活动。

三月初，我和巫老师要求孩子们去深入了解自己的妈妈，在自己成长的十年间都做了些什么。随后，我们组织全体学生开展了，给妈妈写一封感谢信的活动。孩子们在信中说，自己的母亲是伟大的，母亲为自己付出了很多很多，但是她们从来不图回报，作为孩子，自己应该尽最大的努力来抚平妈妈眼角的皱纹、来减少妈妈头上的白发……

从一封封感谢信，我们不难看出，虽然孩子们的文笔远远没有达到惊天地泣鬼神的程度，但是从他们笔下流淌出来的是对妈妈最真诚的爱和最衷心的祝福。看着孩子们的活动记录，读着妈妈们的感言，自己的眼角也不知不觉变的湿润了。我们要感谢这些可爱的孩子和伟大的母亲，是他们让我们有机会再次感受到了浓浓的亲情。

三八节之后，我们又组织学生学习了古代二十四孝感恩故事，通过学习涌泉跃鲤、扇枕温裘等故事，学生明白了父母含辛茹苦将自己养大，他们的付出是用金钱无法衡量的，作为儿女孝敬父母不在于要给父母多好的生活条件，而在于是否有那份心，有那份情。

在整个三月的班队课时间，我们还组织学生学唱《感恩的心》《常回家看看》《世上只有妈妈看了好》等歌曲，并组织学生为父母、老师、同学等需要感恩的人，制作了感恩卡，表达自己的感激之情。当我们手捧着孩子们亲手制作的虽不精致但却饱含真情的一张张感恩卡，听着孩子们“老师，您辛苦了！谢谢你，老师！”的动人话语，心中涌起阵阵暖流，当老师真的是一种幸福。

四月，得知五二班的肖旭晗同学身患嗜酸性肉芽肿病，需大量手术费进行治疗。我们积极组织学生开展捐款活动。活动后的班会课上，我们组织学生开展 “如何感恩”的大讨论，同学们积极发言，各抒己见，通过热烈的讨论，同学们深深地认识到了“ 感恩 ” 不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现，自己应该时时刻刻怀着感恩之情，时刻牢记着长辈给予的亲情、老师给予的关爱之情和朋友给予的友情。

总之，在本学期的感恩教育活动中，我们的学生懂得孝顺父母了，也懂得了怎么去回报老师、同学、朋友的给予自己的帮助了。他们真正理解了了“滴水之恩，当涌泉相报”的含义。为此，我认为我们的“感恩”系列教育活动取得了较好的效果。

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《礼仪在我心中》小学四年级主题班会
主持人：老师，同学们。大家下午好！中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让礼仪之花常   开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：四年级《礼仪在我心中》主题班会现在开始。
主持人：首先，我们来一场文明礼仪知识抢答，请同学们说出下面的做法是对的，还是错的。
1、占小便宜              11、使用文明用语              21、拾金不昧
2、对人有礼貌            12、在公共场所大声喧哗        22、答应别人的事情做不到
3、乘车时主动让座        13、乱扔杂物                  23、排队买东西
4、佩戴首饰              14、嘲笑同学的缺点            24、讲究卫生
5、践踏草坪              15、给别人起绰号              25、随地吐痰
6、走人行横道            16、抄袭作业                  26、考试时不作弊
7、抽烟、喝酒            17、不要说脏话粗话            27、守时守信
8、到处乱涂乱画          18、浏览不良网站              28、用打架等方式解决纠纷
9、排队乘车              19、文身                      29、不穿奇装异服
10、遵守交通法规         20、不随意涂鸦                30、传阅色情暴力书刊杂志
主持人：原来，同学们知道这么多文明礼仪的知识啊！真不愧是文明古国、礼仪之邦的小学
生！下面我们就来一场文明礼仪大检查吧！请同学们仔细回想一下，在平常的生活中，你发现了哪些不文明的行为？说给大家听一听吧！这回我们要比一比，看看哪个小组的同学是火眼金睛，最能发现不文明的行为！（同学发言）
主持人：大家真的是有火眼金睛啊！竟然发现了这么多不文明的行为。那，在我们班级里有
没有类似的不文明行为呢？ （同学发言）

主持人：我相信，通过我们的班会，这些不文明的行为一定会从我们班消失。我们要学礼仪
用礼仪，让文明礼仪之花处处开放。现在我想对同学们进行一次现场采访，看看同学们遇到下面的情景，会怎么做？
采访一：_________同学，当你想向同学借笔的时候，你该怎样说，怎样做呢？
              _________同学，你会怎么做呢？_________同学，你会怎么做呢？

主持人：你说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。
采访二：_________同学，如果课间你碰掉了其他同学的文具盒，你该怎么办？        _________同学，你会怎么办呢？

主持人：那，如果你的文具盒被碰掉了，你生气吗？
恩，你真是个讲文明、懂礼仪的好学生！
采访三：_________同学，看到老奶奶提着很沉的东西从你身边走过，你会怎样做？
_________同学，你会怎么做呢？

主持人：你真是个尊敬长辈的好孩子！其实，在我们班，有很多讲文明、懂礼貌的好学生。
下面请同学们说一说，你发现的、我们班最讲文明、懂礼仪的同学吧！（同学发言）

主持人：是啊，我们班有这么多讲文明懂礼仪的好同学！因为，我们是祖国的未来，我们是
祖国的希望，继承和发扬中华民族的优良传统要靠我们，建设社会主义文明国家，也要靠我们。让我们从现在做起，从小事做起，为成为二十一世纪真正的文明新人
而努力！下面请班主任为我们讲话！

主持人：同学们，我们种下一种行为，收获一个习惯；种下一种习惯，收获一个品格。让我们把文明礼仪“十要、十不要”时刻放在心上，用它来约束自己的言行，养成良好的文明习惯，做文明学生。让我们插上文明礼仪的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。
我宣布：四年级“礼仪在我心中”主题班会圆满结束。

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司家桥小学四年级“我喜欢的一本书”主题班会
     为了进一步激发同学们的读书兴趣，提高读与写的能力，司家桥小学四年级于6月22日下午第二节在本班教室开展了一次“我喜欢的一本书”的主题班会。
　　班会在一首轻松活泼的读书拍手歌中开始了，同学们热情高涨，气氛活跃，老师用优美动听的故事，引领着同学们走进书的海洋里，展开了一次“我喜欢的一本书”的读书报告会。接着，小组代表纷纷上台讲述读书的收获和乐趣，并向同学们推荐自己平时看过的好书，如《格林童话》《十万个为什么》，《安徒生故事》等等，精彩的发言博得了同学们一阵阵的掌声。其他同学也争先恐后地各抒己见，纷纷补充自己的意见。最后，老师对班会的内容做了简单的小结，并简述了一些名人爱读书的故事，鼓励同学们多看课外书，在书香中快乐健康地成长。
　　通过本次的主题班会，同学们对读课外书的好处有了更深一层的了解，读书的兴趣也有所提高，本次的班会收到了良好的效果。