七年级班主任工作心得 工作中的重点与细节——由班级文化建设所想到的

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上周二，学校的书香班级文化建设正式开始了检查，我们班由于前后黑板标语字体不佳，并且因一个错字被拿下缺少了一页纸，而导致在班级文化评选中，我们班没有得到一票。

在活动结束参观别的班级后，我认为我们班此次文化建设败北的原因是：班级布置细节做得很多，但没有重点，尤其是前后黑板重要位置出现了错误。明明我和同学们也很用心，为什么会出现这样的问题呢？我回想了整个班级文化打造的过程，认为问题的出现主要在我，有以下几方面原因：

1、在接到“书香班级”文化建设的任务后，我没有及时发动同学与自己一起集思广益思考教室布置。这一方面是因为接到任务后我们便外出社会实践，回来后我们班主任又再次外出学习，没有专门的时间来发动同学。在主任“召集精英布置班级”的建议下，我紧急找了三位同学来剪纸、写字、画画。这样的人员配备是对的，但任务下达的晚了，他们只是机械的按照我的安排去做，没有发挥出自己的优势与潜能。而我自己由于时间有限，也没有能去八年级多做学习，广泛吸取经验。

2、在布置班级的过程中，没有抓住重点，布置工作思路欠佳。我们班级文化的最初布置重点与顺序是：（1）两侧墙体：阅读标语、三味书屋、目标墙、翰墨飘香；（2）前后黑板：前后标语、七二一家亲、阅读树。现在想来，这个顺序与重点其实弄反了：三味书屋的字是打出来再剪的，虽然做的很不错，但在角落里，参观老师与领导很难关注到,以致“明珠蒙尘”；而最为重要的是前后黑板标语，本应作为重中之重，优先打印字剪出来贴上的，而我却没放在心上，让学生去写，直到写的不合适撤掉更换，才导致了后边乱中出错。

3、布置结束后，没有及时检查与纠错。周二早读我们班才将书包柜上方的字最终贴上，而那天上午第三节我要将复习公开课，“兵荒马乱”中我没有检查完成后的班级文化建设。直到公开课结束后，别的老师发现了正黑板标语学生写的错字。午餐过后我一直在想如何补救，想的是当晚让写错的同学回家再写，第二天再纠正，却忘记了下午就要检查了。等我慌忙把那个错字揭下来，却已经来不及将正确的粘上了，结果很多老师发现我们少了个字。这让我明白了：“将就”心态要不得，八一班没有前后标语，宁缺毋滥，反倒没有影响他们。执行力必须得跟上，发现错误，必须及时纠正！

4、同样的时间，别的班的经验（1）八一八二的前后黑板标语提前三天网上定制的，保证了班级文化最重要部分的无误，节约了剪字的时间，时间留给了其它墙面用心小设计，整体风格时尚、温馨，效果多而不乱；（2）七一班前标语是先用毛笔在黄色贴纸上写出，然后减下来贴到裁剪整齐的红色贴纸上，后黑板是红字白纸，以前后标语为设计“灵魂”，不求多、但求精，不取细碎，而取简洁，班级文化整体风格大气，几个大标语设计将学习重点突显；（3）七三班的侧墙是亮点，描色国画半成品节约时间，扇形卡纸上国画加诗的设计十分具有书香气质，侧墙每一个板块都有主题标识，后墙是小组的海报设计（让全班同学都参与了设计），班级文化中“团结”的出题很清晰，整体设计温馨，还调动了学生的积极性。

其实，细细想来，何止班级文化建设这一项工作是要抓重点呢？

班级管理的繁琐事务不更是如此吗？有时候不是你做了多少事，而是你有没有把最重要的是做好。细节的确决定成败，但那时核心要务的细节，而不是可有可无的细节。虽然这次班级文化建设没有做到最好，但让我学到了工作的方法：接到一项任务，先明确目标，根据目标定下核心重点工作，分层、分组安排，责任到人，最后勿忘检查。