《去除图片中不喜欢部分》教学反思

最新资料

在前两节课的学习中，学生已经确定了海报的主题，并针对主题的大致设计方案找了大量的图片，从这节课开始基本要进入海报的制作过程。首先必须对收集到的图片进行初步的处理——去除网址、文字等于海报主题无关的内容，则修补工具和仿制图章工具自然而然成为本节课的主要知识点。

  本节课的知识点是修补工具和仿制图章工具，两者各有所长，修补工具适合色彩反差较小的图片，可以用来大面积修补，方便，上手容易，但在色彩反差大时使用则局限性大；反过来，仿制图章工具在色彩反差大时则显得游刃有余，而且也可以大面积修补，但略显麻烦，特别需要注意的是，该工具因为使用时必须结合Alt键进行色彩采样，学生可能一下子难以接受。

在讲解知识点时，如何从修补工具过渡到仿制图章工具，尽管可以直接跳跃式过渡，但我想从这两种工具的适用条件出发，在介绍完修补工具之后，通过在不适合修补工具的图片上尝试使用该工具，让学生发现缺陷，从而引出仿制图章工具应该更自然，课程的衔接也会更顺畅，这也是我们年轻教师在今后需要注意的。

  仿制图章工具在使用时必须用到Alt键，这在以往的Photoshop教学中还没有过，因此学生往往难以一下子接受，尤其是键盘和鼠标何时该同时使用，何时又该分开，对于初学者来说需要一个过渡时间，这里就对教师提出了要求：如何更好的讲解、演示，让学生更好的接受