教学心得 低年级英语课堂就是要动起来

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爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。学生有了学习兴趣，不仅不感到是一种负担，而且还会积极主动，专心致志地投入到学习中。培养学生学习的兴趣是英语教学的重要内容和任务。英语课程标准告诉我们基础教育阶段英语教学的任务第一条便是：“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。”以浓郁的兴趣和良好的习惯为基石，才能在此基础上发展学生的听说读写技能，才能提高自主学习的能力。小学的课堂中，方式还是要与内容并重，才能更好促进学生学习。小学生好动，而教材上的英语内容是静的，常常不能调动他们的兴趣。在课堂教学中，教师可根据不同的教学内容和学生的实际设计不同的教学形式，可以调动学生的学习兴趣，提高学生运用英语的能力，获得良好的教学效果。

在英语课堂中我采用多样化活动教学，效果很好。所谓多样化活动教学就是把音乐、简单的舞蹈动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，使每堂英语课真正地“活”起来。俗话说“兴趣是最好的老师”，这一点在英语教学中尤为重要。首先在课前，我是以歌曲导入。在英语课堂教学中，歌曲是必不可少的。针对孩子们天生活泼好动的性格，用英语歌曲导入，组织课堂教学，效果很好。对于低年级的同学来说，他们爱表演，所以我给每首歌都编了简单的动作，尽管有些动作很简单，但是学生却很乐于参与。我也曾让他们根据歌曲的意思自己编动作，孩子们更是喜欢，甚至有些孩子编的动作比我编的还要好。对于低年级的学生来说，他们活泼好动，利用英文歌曲，加上简单的动作就可以形成较好的课堂堂组织形式了。