“基于核心素养下”的体验课堂观摩活动反思

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12月15日，我校组织了“基于核心素养下”的体验课堂观摩课，这次的学习活动让我受益匪浅。就以下几方面谈谈我的体会：

一、要更加了解学生已有知识水平

我自从教书以来，都是上三至六年级的信息技术，而对于现在的二年级学生不太了解。众所周知，二年级的小朋友对事物充满强烈的好奇心，但注意力不够集中、自制力差，对于我而言，面对这一群孩子，我想我会无从下手；而如何有效地达到教学目标，学情分析是最重要的。

二、与时俱进，多媒体的应用实现课堂高效

信息化时代，学科教学也要融入多种资源和技术，结合常规的课堂教学，只是适当地引进一些先进的教学媒体或资源为学生创设新型学习环境，有时也会让课堂气氛更加活跃、学生积极性更加高涨，这是我一直要学习的地方。

三、正确理解核心素养，优化学科教学。

关注学科核心素养，它更强调学生们在试图解决问题的过程中发展出来的技巧和能力，包括如何获取知识，如何计划项目以及控制项目的实施，如何加强小组沟通和合作。只有正确理解了核心素养，才能更好地改进、优化我们自身的学科教学。

学习的时间宝贵，这期间觉得自己要上好一节高效的信息技术课还有许多不足，所以下定决心，自己要好好充实自己、完善自己。