品质课堂教学研讨——《我是草原小牧民》听课反思

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在品质课堂教学研讨活动中，我们聆听了张老师的《我是草原小牧民》这一节课，让我受益匪浅。全体听课老师认为张老师的成功关键在于整个教学过程将学生从传统的教学模式中解放出来，给学生以最大的空间感受、体验、想象、表现的机会，从而能够充分展示才华、挖掘潜力、释放情感、体验成功。


本节课的教学，张老师创设了平等和谐的教学氛围，关注学生的情感，从谈话中、表扬中、活动中充分让学生说、玩、唱、跳、想象和创造，孩子们体会到学习的快乐，感受到音乐的魅力和成功的喜悦。特别是值得一提，张老师让孩子们自己身边的乐器为歌曲伴奏，孩子们想到了弹舌、响指等动作，还为歌曲创编了舞蹈动作，不仅调动学生的积极性和兴趣，还较好的完成了教学任务。



这节课音乐课的全部教学活动以学生为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与都放在了重要位置。本节课注重学生的发展，充分相信学生的能力，让每个学生都主动参与到教学活动中来，真的让我收获很多，以后我也要向这些老教师多学习，并加强自我学习，让自己的教学水平不断提高。