四年级二班读书交流活动计划

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一、指导思想：

  为了营造积极、健康、文明的书香校园，加强学校文化建设，扎实推进素质教育，四年级根据学校要求，开展了读书活动。

二、活动目标

  1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子想读书、爱读书、乐读书、会读书，和书成为好朋友，让他们养成好读书、勤读书的好习惯。

  2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力，提高学生的语文综合素养。

  3、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。

三、读书口号：“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”

  四、推荐学生读书的篇目：

    1、推荐书目：《安徒生童话》、《格林童话》、《木偶奇遇记》、《爱丽丝漫游仙境记》、《陈伯吹童话》、《严文井童话》、《张天翼童话》、《郑渊洁童话》、《皮皮鲁和鲁西西》、《舒克和贝塔全传》、《意大利童话》、《外国童话选》

     2、选读书目：班级图书角的图书，也可以到学校图书室去借阅

  五、准备阶段

  1.做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

  2.建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。

  3.学生自己从家里带书（每人不少于二本），适当进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻、文学等等。

  四、活动阶段

  （一）宣传发动，制定计划。

  1、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：每天中午回家吃过饭，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天学生在家庭阅读时间不少于20分钟。

  2、做好宣传工作，提倡在家庭中开展亲子阅读活动，共读一本书，父母和孩子互换角色读书，促进家长参与读书活动的积极性，增强家长读书的意识，更好的为学生做榜样，为形成良好的家庭阅读氛围打好基础。

  （二）实施行动。

  1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有三十分钟的阅读时间（允许学生自带课外书）。学生每天晚上在家里安排十五或二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，让读书成为一种习惯，一种乐趣。

  2、每周周五下午第三节课开展交流活动，分期分批的让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，大家一起分享。还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。比较优秀的作文、读后感发表在班级展板上。

  3、老师做好前期的导读工作，教给学生阅读方法。提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在读书笔记本中，做好每天的摘录和读后感（短文不少于100字）

  4、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸，培养学生迁移阅读的能力。为了提高阅读能力，在用好课本的同时，安排一些相类似的读物。既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识和课堂知识融会贯通，让学生感受到课外阅读对自己的帮助。

5、利用办黑板报、唱古诗、讲故事、古诗配画，制作读书小报等活动等营造良好的读书环境，培养学生读书的兴趣。

6、开展家庭读书活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物和孩子共读课外书，并做好亲子共读反馈卡，再由家长将与孩子共读课外阅读情况做简单签署。

7、利用好微信平台，利用21天养成习惯的方法，让孩子们以读书接龙的形式在微信群签条，这样不仅帮助学生自己坚持读书，养成良好的习惯，同时也能激励其他同学读书。

  （三）总结评比。

  1、每周班会进行总结坚持读书的孩子，拍照发微信群进行表扬。

  2、定期进行班级评比，每月评选出“阅读小明星”、“背诵小明星”、“写作小明星”。

  书是人类进步的阶梯！我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化，学生的文学底蕴也会慢慢地厚实起来，而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！