《一个数除以小数》听课反思

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听了王老师讲授的《一个数除以小数》，印象深刻，感触良多。

这节课紧扣课本，讲出了新意。王老师选用的例题、做一做、习题都是数学教材上的题目，给人朴实的感觉，符合一般教师的讲课习惯。但她让学生探索小数除以小数的方法时，对典型方法都做了标记，有的放矢。不像我们平时在课堂上随意让学生说方法，不仅浪费了时间，有些甚至说的还不着边际。有的学生以除数为标准，移动小数点；有的以被除数为标准，移动小数点。老师没有急于下结论该如何，而是让学生充分发言，在辨析中得出结论：以除数为标准移动小数点简单，而且能解决一切除数是小数的除法。在讲课中也有一点小瑕疵，当学生根据商不变性质，列出整数除法时，本来王老师意思是让学生进一步列出小数除法竖式。但老师问学生还有什么需求？结果学生答横式要加小括号等，老师只得说出小数除法怎样列竖式。

听完这节课我也在反思自己，在课堂教学中提问也是一门学问，如果问的不恰当，可能会南辕北辙了。所以课堂设问不能随意，要考究，每一个问题都要货真价实，学生才能实实在在地思考。王老师的课犹如好茶留有余香，让我收获良多，也给了我们更多的思考，引领我们前进的方向。